【摘 要】
：
本文根据历史课堂教学的初步尝试和实践效果,研究高中历史课程情境教学的创设和使用,纠正了传统教学模式的某些弊端,更新了陈旧教学观念与方法,达到了体现学生主体地位与发掘
论文部分内容阅读
本文根据历史课堂教学的初步尝试和实践效果,研究高中历史课程情境教学的创设和使用,纠正了传统教学模式的某些弊端,更新了陈旧教学观念与方法,达到了体现学生主体地位与发掘探究潜能的教学目标,最终为历史教学育人目标和素质教育总目标的实现打下了坚实的基础。
Based on the initial attempts and practical results of historical classroom teaching, this paper studies the creation and use of situational teaching in senior history curriculum, corrects some disadvantages of traditional teaching mode, renews the old teaching concepts and methods, The potential of teaching objectives, and ultimately for the history of teaching and education objectives and the overall goal of quality education has laid a solid foundation.
其他文献
以学生为主体,以学会学习为核心,让学生有效参与到数学活动中去。在探索简便计算过程中,学生去观察、思考、比较、感悟让课堂学习真正发生。
Students as the mainstay, lea
摘 要：VB语言在教学中面临着很多困难，学生对基础知识掌握不牢靠，算法学习能力差，实践课程少等问题一直困扰着授课教师，严重影响着上课质量。作者根据多来的教学经验，提出了针对解决学生学习VB效果较差的方法，主要包括增加教学实验，有针对性的编写指导书，适当改革教学理念等。实践证明，教学效果良好。 关键词：Visual Basic；计算机语言；教学改革 VB程序设计课程是我校面向理科非计算机专业的一
摘 要：信息技术课教学是推进教育现代化进程的主阵地。只有全面完成信息技术课教学任务，才能更好地实现学生信息素养的培养，提高学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，最终真正完成信息技术课程的总目标，提升学生的信息技术运用能力，实现和提升课堂教学的有效性。 关键词：信息技术；教学；有效性；策略 在飞速发展的信息时代，信息技术是中学生必学的重要课程之一，能正确运用信息技术是中学生必须具备的
摘 要：虚拟现实技术已日趋成熟，将虚拟现实技术应用于教学，可以为学生带来全新形式的多媒体教学资源。本文探讨了如何应用已有的虚拟现实技术进行多媒体教学资源开发，并在此基础上，借用第三方公用云平台，将现有的虚拟现实多媒体教学资源进行整合，为虚拟现实教学资源的开发、整合、应用与推广提供了理论支持。 关键词：虚拟现实；教学资源；云平台 一、 引言 虚拟现实、人工智能和机器人，是未来的三大核心技术。目
摘 要：本文以布卢姆的教育心理学为指导，以历史学科知识特点为基础，初步探讨了中学历史教学中情感目标的制定原则、内容分类和水平层次并结合教学实践，总结了情感目标的实施方法及检测手段。 关键词：情感目标；内化；问题情境；课堂讨论 一、 研究意义 著名教育心理学家布卢姆认为教学目标分三类；认知目标、情感目标和技能目标，这三者是相互关联、相互作用的。近年来，虽然历史学科教学目标的研究越来越系统和科学
摘 要：在高中历史教学中，多媒体技术的应用已经比较广泛，多媒体辅助课堂教学，不仅可以丰富课堂教学内容，还可以激发学生学习的兴趣，使学生在轻松愉快的环境下学习。从高中历史教学现状出发，有效利用多媒体教学资源，对于开阔学生的视野，提高历史教学效果具有重要意义。本文针对高中历史教学多媒体教学资源开发现状，简要探讨了高中历史教学多媒体教学资源开发存在的问题及有效对策。 关键词：高中历史；多媒体教学；问题
摘 要：一直以来我们的历史课堂都存在着满堂灌的教学现象，课堂教学效率低下，学生学习历史的兴趣也不高，只是单纯地为了应付考试而学习，缺乏学习历史的主动性。为了更好地调动学生学习历史的主观能动性，为了更好地提升学生的历史人文素养，为了更好地促进学生的全面发展，我们教师非常有必要创建高效的历史课堂。 关键词：高中历史；高效课堂；效率 新课程改革中一直提倡创建高效课堂，那么什么是高效课堂呢？高效课堂是
初中历史课面临的困境:教材太骨感,教师不作为,学生太功利。常态历史课应从抓住课魂,整合教材,强化重点突出难点;明确学生主导教师主体意识;加强教师个人修养等方面入手,力求
影子银行机构目前在我国的借贷市场上扮演的角色越来越重要,主要以信托为主,本文着重于从风险的角度来对专案进行分析,从实务中总结经验,分别从合规性、信用风险、操作风险等
摘 要：得益于科技日新月异的发展，“微课”凭其特有的互动教学形式，精简准确的知识性，可重复使用的好处被迅速应用于高中历史教学。“学案导学”是以预习为思路，学案为依据，学生自学为主，教师指导为辅，师生协作完成教学实践的一种模式。这两种先进教育方式的有机融合改变了以往教师单一地讲，学生被动地学的教学模式，很好地发挥了教师的主导和学生的主体性，有很大的作用。 关键词：微课；学案导学；高中历史教学 一