【摘 要】
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摘 要 学前教育质量的高低，取决于学前教育教师队伍的素质。在幼儿园管理中，正式契约不可能全面规范双方的权利与义务。为更好地进行校园管理，就需要心理契约来进行补充。本文通过引入心理契约理论谈幼儿教师管理策略。 关键词 心理契约 学前教育 管理 中图分类号：G451 文献标识码：A Abstract Quality of preschool education is depending on t
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学前教育质量的高低,取决于学前教育教师队伍的素质。在幼儿园管理中,正式契约不可能全面规范双方的权利与义务。为更好地进行校园管理,就需要心理契约来进行补充。本文通过引入心理契约理论谈幼儿教师管理策略。
The quality of preschool education depends on the quality of teachers in preschool education. In kindergarten management, the formal contract can not fully regulate the rights and obligations of both parties. For better campus management, psychological contract needs to be supplemented. This article discusses the management strategy of kindergarten teachers by introducing psychological contract theory.
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摘 要 在知识经济时代，作为创新型教师应具备创新的意识、创新的教育能力、创新的实践能力以及创新的教育科研能力。本文主要从教师自身、高校内部及社会外部环境等角度，对高校创新型教师素质的培养路径进行了探讨。 关键词 高校 创新型教师 素质 培养 中图分类号：G451 文献标识码：A Abstract In the era of knowledge economy， an innovative t
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