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老板，我要一個A套餐。
《加什么不要钱》
【摘 要】
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老板，我要一個A套餐。
【出 处】
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小猕猴学习画刊
【发表日期】
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2021年6期
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我是一个聪明伶（líng）俐（lì）的小女孩，今年9岁了，我有一个好听的名字叫顾玲雅。 我呀，矮矮的个子，一张小小的瓜子脸，淡淡的眉毛下面长着一双好像没有睡醒的小眼睛。可能是我太瘦了吧，无论穿什么裤子，都觉得裤子往下滑，所以隔一會儿我就得提一下裤子。就因为这个同学们经常笑话我，不过我不在乎。 我的兴趣爱好很广泛，有唱歌，有书法，有画画，有溜冰，等等。其中我最喜欢书法，大家都说我写的字好看呢！每
太阳跟踪我 今天早上，坐在上学的车上，我发现车子开到哪，太阳就跟到哪。我对妈妈说：“太阳怎么总是跟踪我啊？”我的话音刚落，车上的乘客都哈哈大笑起来。 安徽省怀宁县月山镇中心小学一（1）班 黄润言 我怕像风一样飞走 今天下午，我骑着自行车去马山坡上玩。上坡的时候我用力地蹬，但还是要妈妈在自行车后面推。下坡的时候我已经用力地刹车，但还是要妈妈拉着车子，不然我可能会像风一样飞走！ 山东师大附小
幼儿对周围的世界往往充满好奇，他们会想：为什么蛇要冬眠；轮子是方的，能不能滚动；毛毛虫怎么会变美丽的蝴蝶？区域活动中的科学区就是这样一个帮助幼儿发现问题，利用各种各样的材料激发幼儿探索并解决疑惑的地方。在科学区，他们可以用感官触摸、感觉、品尝、嗅闻和观察。他们可以动手做一些事，然后观察接下来发生的事情，继而由表及里，激发幼儿对现象的疑惑。中班幼儿的思维主要依赖具体事物的形象和对它们的联想,还缺乏通
“告诉你们一个天大的好消息，”一见到乖乖兔和笨笨熊，小猕猴皮皮就激动万分地说，“我昨天在公交车上看见著名作家皮皮鲁啦！” “你没认错人吧？”乖乖兔眨巴了一下眼睛问。 “请相信我的眼睛。我当时欢喜得都要跳下车了。一定是他！不会错，一定是他！他的名字在我心里乱跳。” 这时，山羊老师边鼓掌（gǔ zhǎng）边走过来。 “您当时也看见了？”看到山羊老师这样，笨笨熊问。 “我没有看到。”山羊老師
摘要：本文从新课程目标的角度，阐述了小学数学课堂的与生活实践的联系。论述了有效的课堂教学与注重与生活的密切联系的必要性，让学生在实践活动中获取知识，掌握解决问题的能力。 关键词：教室；社会；课堂教学；生活实践 《小学数学新课程标准》中的“有价值的、必需的数学”就可以理解为对生活有用的数学。在传统的教学中教师往往只重视数学知识的教学，而忽视了数学知识与学生实际生活的联系，从而造成了知识学习和
听说公园里枫叶红了，乖乖兔这天一大早便跑到公园看枫叶来了。 走在枫树林里，抬头仰望那像一片片被秋阳染红的枫叶，乖乖兔自言自语地说道：“枫树穿上这件鲜艳的衣服可真好看！” “如果给句子穿上彩色的衣服，那句子也一定很好看。” “一定，一定。”乖乖兔仰头说着，猛然意识到那声音怎么那么熟悉，一低头，见山羊老师就在一旁欣赏枫叶呢！乖乖兔惊喜地问：“山羊老师，您刚才说什么来着？” “如果给句子穿上彩色
国学中，古诗词的内容包罗万象，寓意深刻，并富有哲理性，寄情山水，充满了诗情画意。幼儿古诗词面临的现状是：古诗词中所描写的景物、事件、人物与幼儿生活的年代相差很远，适龄幼儿不能理解古诗中所描绘的意境和表达的情感。笔者在幼儿古诗词教学的实践过程中，让孩子们诵唐诗、吟宋词，体会其中诗词的韵味，通过反复地听读朗诵，品位诗词中的无穷意境。 一、幼儿古诗词教学的实际意义 1、情感古诗词奠基幼儿情意
我最喜欢的老师是我的数学老师，她叫刘琼（qióng）。她眼睛大大的，双眼皮，高鼻梁，漂亮极了。 刘老师上课经常运用各种巧妙的方法为我们讲解题目。有一天，我们被一个关于锯木头的问题难住了：把一根粗细均匀的木头锯成3段要6分钟，如果锯成11段共要多长时间？刘老师提示我们：“一刀两断（段）。”我们觉得有趣极了。经过刘老师的提醒，我们知道了木头的段数比锯的次数多1，所以在这个问题中，锯成3段需锯两次，平