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摘 要：文明礼仪是我们日常生活中必不可少的，是人际交往中道德模范和行为准则，是评价一个人素质高低的标准。更是国家维护社会秩序的支柱，是民族文化素质的重要反映。我国重视文化教育的培养，让文明礼仪潜移默化的成为幼儿的道德修养，是家庭打造和睦氛围的好方法，是国家培养人才的好策略。本文运用多个角度分析文明礼仪如何更好的渗透幼儿一日活动中。
关键词：文明礼仪;幼儿教育;一日活动
引言：
文明礼仪是中华民族重要的传统美德，优质的文明礼仪需要新人传递、继承。幼儿是国家之未来，是民族之希望。只有从小对幼儿植入优良的精神麦芽，日后才能成为对社会发展有利的成员。可如今不少长辈对幼儿品行教育缺失，只是一味的宠爱，导致不少“熊孩子作恶”的负面新闻频频出现在大众视野中。因为没有严格的教育，幼儿自然目中无人，肆无忌惮。由此可见，文明礼貌的传递在幼儿教育中的重要性。
一、文明礼仪教育渗透到一日活动中
幼儿初上学正处于懵懂时期，对许多事情还没有形成正确的认知，幼儿身心健康需要良好的生活习惯和基本的生活自理能力，因此长辈们必须做好领导作用。在老师的积极有利帮助下，形成讲文明讲礼貌的习惯，自然而然那些敬畏的真理也会慢慢流淌在小朋友的心中。比如在早上接到小朋友来上学时，应该教育小朋友主动和家长告别说“拜拜”，和同学问好说“你好”，这样文明风貌便随清晨拉开序幕;做晨间活动是同学和老师交流的快乐时间。播放一些《好朋友》、《好宝贝》的礼仪歌曲，培养小朋友正确打招呼的良好习惯，这类晨间活动不仅仅可以促进师生感情的良好发展，同时也是对小朋友的文明熏陶;在课间做活動时，通过图画、手势让小朋友做示范动作说“谢谢”要微笑，说“对不起”时要态度诚恳。对打架的孩子进行细心教育，待人友好，乐于助人。除此之外还可以通过发小奖状的形式对某些“宽以待人”的杰出小朋友进行适当表扬，并且让之成为其他人心中的好榜样，让爱心之举波澜式传播。在学校教育中，教师要应该积极培养小朋友的公共意识，在学校不同在家里，在公共空间里，因考虑他人的存在，也注意维护个人隐私。
二、文明礼仪教育渗透到家庭生活中
家庭是每一个孩子的第一个学校，是最先打开新世界的地方，父母则是孩子的启蒙老师。很多人会说什么样的家庭环境造就什么样的人，“有其父必有其子”的传统说法更是在民间有长久的历史。因此如何帮助孩子养成良好的个人修养，是每一位家长应该重视的必修课。令人头皮发麻的家暴事件层出不穷，在一定程度会对小孩造成不良影响，然而做好正面教育工作势在必行。文明礼貌用语，禁止粗言烂语，遇到长辈主动问好;文明用餐，吃饭的时候不能大声说话，更不能到处乱窜。在日常生活当中，勤俭节约，饭前洗手，不浪费水资源，光盘行动的基本日常行为都应该随时提起。父母要重视教育小孩不做违背道德的事情，不做损人利自的小人。对人要有敬畏之心，尊重别人是与人交往的基本要求。这些道理，不仅仅应该在饭桌上长谈，更应该积极实践，俗话说“最好的教育，莫不过以身作则”我认为确实如此。在休闲时间里，家长可以播放正能量的教育影视剧，比如《奥特曼》《猪猪侠》等有趣易懂动画片，将扬善惩恶的文明正义思想丰富小孩的精神世界。并告知让他们在成长路上不管如何都应该保持内心那一片文明精神的净土。
三、文明礼仪渗透到集体活动中
开展健康有益的集体活动是学校教育的重要途径，是彼此相互学习对方优良品质的重要活动。因此教师应该主动引导幼儿参加集体活动，有组织有计划的开展活动，在一定程度上对幼儿身心健康发展有极大的帮助。教师积极主动寻找文明礼仪的正面案例。比如通过音乐欣赏的方式，让小朋友一起学习《礼貌歌》《好孩子有礼貌》等歌曲，耳濡目染地丰富小孩的美好世界观。教师还可通过讲故事的形式，以有趣的文明礼仪故事生动的传递给小朋友，有文明礼貌的养成有极大的兴趣和热情。也可通过节目表演的方式，让幼儿积极融入文明礼仪的实际生活中，比如开展叠被子等比赛，让幼儿养成自己的被子自己叠的良好习惯。
四、文明礼仪渗透到游戏活动中
游戏活动是幼儿教育的重要方式，通过幼儿喜欢作乐寻乐的动机，让小朋友亲身感受学习文明礼仪礼貌的重要性，印象深刻的游戏活动对小孩全方位发展有深远持久的重要意义。在户外活动中小孩乐在其中而忘我的时候，就应该让教育幼儿注意保持安全有爱的开展活动。在玩滑滑梯时要求幼儿有秩序的排队等待;在小朋友无意碰撞时教育他们主动道歉“对不起”“没关系”;在参与热门游戏的时候要求小孩耐心等待;在其他需要帮助的一些活动中，不忘灌输“我来帮你”“谢谢你”等礼貌用语。在一些竞赛类的游戏活动中，把“友谊第一，比赛第二”文明让礼的传统思想传递给幼儿。
结束语：
我们的日常生活中离不开文明礼仪礼貌，它像空气一样，成为我们与人正常交往不可缺少的重要条件。然而文明礼貌的培养不能囫囵吞枣，幼儿想要提高自我文明素质也不是一蹴而就的事情，需要我们不断地学习，不断地更新。因此在幼儿萌芽之际，教师、家长也要从点滴做起，做好道德模范作用，这样更有助于幼儿将来全方位的发展。清朝初期思想家颜元曾经说过“国尚礼则昌，家尚礼则大，身尚礼则修，心尚礼则泰。”幼儿的文明礼仪教育需要我们共同努力，国家的文化建设需要每一个中华儿女的积极参与。
参考文献：
[1]刘芳玲.幼儿园文明礼仪行为教育的必要性及路径研究[J].学周刊，2018，01：176-177.
[2]丁玲燕.幼儿文明礼仪养成教育的实践策略探讨[J].读与写（教育教学刊），2017，1411：207.
[3]景慧兰.幼儿园文明礼仪行为教育课程设计方法探讨[J].学周刊，2017，01：174-175.
关键词：文明礼仪;幼儿教育;一日活动
引言：
文明礼仪是中华民族重要的传统美德，优质的文明礼仪需要新人传递、继承。幼儿是国家之未来，是民族之希望。只有从小对幼儿植入优良的精神麦芽，日后才能成为对社会发展有利的成员。可如今不少长辈对幼儿品行教育缺失，只是一味的宠爱，导致不少“熊孩子作恶”的负面新闻频频出现在大众视野中。因为没有严格的教育，幼儿自然目中无人，肆无忌惮。由此可见，文明礼貌的传递在幼儿教育中的重要性。
一、文明礼仪教育渗透到一日活动中
幼儿初上学正处于懵懂时期，对许多事情还没有形成正确的认知，幼儿身心健康需要良好的生活习惯和基本的生活自理能力，因此长辈们必须做好领导作用。在老师的积极有利帮助下，形成讲文明讲礼貌的习惯，自然而然那些敬畏的真理也会慢慢流淌在小朋友的心中。比如在早上接到小朋友来上学时，应该教育小朋友主动和家长告别说“拜拜”，和同学问好说“你好”，这样文明风貌便随清晨拉开序幕;做晨间活动是同学和老师交流的快乐时间。播放一些《好朋友》、《好宝贝》的礼仪歌曲，培养小朋友正确打招呼的良好习惯，这类晨间活动不仅仅可以促进师生感情的良好发展，同时也是对小朋友的文明熏陶;在课间做活動时，通过图画、手势让小朋友做示范动作说“谢谢”要微笑，说“对不起”时要态度诚恳。对打架的孩子进行细心教育，待人友好，乐于助人。除此之外还可以通过发小奖状的形式对某些“宽以待人”的杰出小朋友进行适当表扬，并且让之成为其他人心中的好榜样，让爱心之举波澜式传播。在学校教育中，教师要应该积极培养小朋友的公共意识，在学校不同在家里，在公共空间里，因考虑他人的存在，也注意维护个人隐私。
二、文明礼仪教育渗透到家庭生活中
家庭是每一个孩子的第一个学校，是最先打开新世界的地方，父母则是孩子的启蒙老师。很多人会说什么样的家庭环境造就什么样的人，“有其父必有其子”的传统说法更是在民间有长久的历史。因此如何帮助孩子养成良好的个人修养，是每一位家长应该重视的必修课。令人头皮发麻的家暴事件层出不穷，在一定程度会对小孩造成不良影响，然而做好正面教育工作势在必行。文明礼貌用语，禁止粗言烂语，遇到长辈主动问好;文明用餐，吃饭的时候不能大声说话，更不能到处乱窜。在日常生活当中，勤俭节约，饭前洗手，不浪费水资源，光盘行动的基本日常行为都应该随时提起。父母要重视教育小孩不做违背道德的事情，不做损人利自的小人。对人要有敬畏之心，尊重别人是与人交往的基本要求。这些道理，不仅仅应该在饭桌上长谈，更应该积极实践，俗话说“最好的教育，莫不过以身作则”我认为确实如此。在休闲时间里，家长可以播放正能量的教育影视剧，比如《奥特曼》《猪猪侠》等有趣易懂动画片，将扬善惩恶的文明正义思想丰富小孩的精神世界。并告知让他们在成长路上不管如何都应该保持内心那一片文明精神的净土。
三、文明礼仪渗透到集体活动中
开展健康有益的集体活动是学校教育的重要途径，是彼此相互学习对方优良品质的重要活动。因此教师应该主动引导幼儿参加集体活动，有组织有计划的开展活动，在一定程度上对幼儿身心健康发展有极大的帮助。教师积极主动寻找文明礼仪的正面案例。比如通过音乐欣赏的方式，让小朋友一起学习《礼貌歌》《好孩子有礼貌》等歌曲，耳濡目染地丰富小孩的美好世界观。教师还可通过讲故事的形式，以有趣的文明礼仪故事生动的传递给小朋友，有文明礼貌的养成有极大的兴趣和热情。也可通过节目表演的方式，让幼儿积极融入文明礼仪的实际生活中，比如开展叠被子等比赛，让幼儿养成自己的被子自己叠的良好习惯。
四、文明礼仪渗透到游戏活动中
游戏活动是幼儿教育的重要方式，通过幼儿喜欢作乐寻乐的动机，让小朋友亲身感受学习文明礼仪礼貌的重要性，印象深刻的游戏活动对小孩全方位发展有深远持久的重要意义。在户外活动中小孩乐在其中而忘我的时候，就应该让教育幼儿注意保持安全有爱的开展活动。在玩滑滑梯时要求幼儿有秩序的排队等待;在小朋友无意碰撞时教育他们主动道歉“对不起”“没关系”;在参与热门游戏的时候要求小孩耐心等待;在其他需要帮助的一些活动中，不忘灌输“我来帮你”“谢谢你”等礼貌用语。在一些竞赛类的游戏活动中，把“友谊第一，比赛第二”文明让礼的传统思想传递给幼儿。
结束语：
我们的日常生活中离不开文明礼仪礼貌，它像空气一样，成为我们与人正常交往不可缺少的重要条件。然而文明礼貌的培养不能囫囵吞枣，幼儿想要提高自我文明素质也不是一蹴而就的事情，需要我们不断地学习，不断地更新。因此在幼儿萌芽之际，教师、家长也要从点滴做起，做好道德模范作用，这样更有助于幼儿将来全方位的发展。清朝初期思想家颜元曾经说过“国尚礼则昌，家尚礼则大，身尚礼则修，心尚礼则泰。”幼儿的文明礼仪教育需要我们共同努力，国家的文化建设需要每一个中华儿女的积极参与。
参考文献：
[1]刘芳玲.幼儿园文明礼仪行为教育的必要性及路径研究[J].学周刊，2018，01：176-177.
[2]丁玲燕.幼儿文明礼仪养成教育的实践策略探讨[J].读与写（教育教学刊），2017，1411：207.
[3]景慧兰.幼儿园文明礼仪行为教育课程设计方法探讨[J].学周刊，2017，01：174-175.