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【摘 要】
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摘要：新的课程标准要求，在高中生物课堂教学过程中，教师必须刻苦钻研、积极探索、大胆实践，采取行之有效的教学策略。激发学生浓厚的生物学习兴趣，关注学生科学素养的提 高，倡导学生主动参与交流合作、积极开展探究实验，以开发学生潜在的能量，培养学生良好的思维品质，提高学生的综合能力，使新课程教学理念得以充分地体现。 关键词：新课程标准；高中生物课堂；教学策略 新课标已经实施了一段时间，在这段时间，和传
【出 处】
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东方青年·教师（上半月）
【发表日期】
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2013年11期
其他文献
随着现代化教学手段的不断发展和全向实施素质教育政策的推行，传统的教育教学模式已不适应于当前形势，为弥补传统教学模式的不足，提高课堂教学效率，必须变革传统教学的信息传递方式，打破原有教学体制的限制，扩大课堂教学的容量和密度，提高个别化教学能力，计算机辅助教学正是在这种背景下产生并且正逐渐取代传统的教育教学模式。那么计算机辅助教学到底有什么优点呢？ 一、计算机辅助教学效果好 在传统的教学过程中，一
心理学研究成果表明，动机是 在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能；也具有维持活动达到目标的功能；同时还具有调节人的行为的功能。因此在素质教育中实施激励性教育是势在必行。在初二物理教学中笔者积极探索激励性教育，发现激励性教育在物理教学中能起非常重要的作用，运用之中，教与学将是一片阳光明媚。激励性教育是指：用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。激励方式有
摘要：中职学校学生在焊接大军当中人数所占比例较多，但高技能焊接人才所占比例却很少。为解决此问题，提高中职学校学生手工电弧焊综合焊接水平，我们认为中职生除了狠抓基本功、刻苦训练之外，还要掌握一定的焊接理论知识，并养成良好的安全操作习惯。如果在焊接过程当中只动手、不动脑、没有悟性，焊接水平永远提不高，白白浪费焊条等资源，就业能力很低。 关键词：中职学校学生 焊接综合水平 提高方法 随着科技的发展，
【摘要】数学有时是枯燥乏味的，因此平时的课堂教学在注重数学知识性、应用性的同时，也应关注其文化内涵.数学是人类文化的重要组成部分，包含了丰富的文化气息.本文结合教学案例，在数学课堂中渗透数学文化，激发学生对数学的兴趣，达到文化修养和数学能力共同提高. 以浙教版教材为例，书中的数学文化内容丰富多彩，特别是在阅读材料栏目中有选择地介绍有关数学史料或背景知识、中外数学家故事、数学在现代生活中的应用、用
摘要：传统的教学中，教学注重课本上的理论知识，学生为了应付课程和考试只能对课本上的只是死记硬背，而近几年的数学教学的发展越来越偏离传统的以理论知识为主体的教学模式，数学的学习更加考验学生的逻辑思维能力，数学题灵活多变，许多学生因为没有进行科学的数学学习方法，所以经常感觉在数学题里遇到死胡同，这能死记住一个题种的解题方法，然后题题套搬，这样一来题型一旦灵活性强，便无可奈何。因此，在数学一定要培养数学
小学语文教学大纲指出：“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学教学中读的基本目标，也是衡量一节语文课任务完成的标准。”但是由于缺乏经验和方法，我们经常看到这样的现象：当学生读得不符合要求时，有的教师只是简单地提一下“要注意读出感情”等要求后，让学生再读一次就过去了，长此以往，必将会影响学生朗读水平的提高。因此，必须改变这种状况，切实提高学生的朗读水平。 一、体会感情——把握朗读基调 要读好
复习课是生物教学过程中的一个重要环节特别是阶段性复习更是尤为重要，值仔注意的是：复习课绝不是旧课的重复与罗列，它是在对既得知识形成技能、技巧的同时，发展学生的思维，升华学生的知识层次。我们根据多年的教学实践，针对复习中出现的几个带有普遍性的问题，归纳为以下几点。 l、不要“重文轻图” 在现行的高中生物课本中，有大量的插图。这些图像概括性强、生动直观，是对课本内容的高度浓缩相升华，其作用是语言、
内容摘要： 在当今信息时代，新知识不断膨胀，人们必须找到一种新的学习方法，从大量的知识信息中去分析处理、运用信息，学习和掌握自己需要的新知识，才能有所发展，有所创新，立于不败之地。学校教育的目的是通过大面积提高教学效果，提高教育教学质量使学生在德、智、体、美等方面得到协调发展。要实现这一目标，必须改革其主渠道之一的课堂教学方法。目前初中物理教育正处于改革和发展的重要时期，推动教育的改革和发展，要有
课程资源是指形成课程的因素来源与实施课程的必要而直接的条件，构成课堂教学的因素包括教师、学生、教材、环境等。在这些课程资源中，教师是最为重要的课程资源，起着主导和决定性作用，决定着课程资源的鉴别、开发、积累和运用。 新型音乐教师不仅是音乐新课程的执行者，更是音乐新课程的建设者。只有适度开发、生成和有效利用课堂的资源，激活教学过程，才能促进预设“三维”教学目标的高效率完成，才是新课标要求下的真正意义