模拟道德冲突教学的理论意义与实践原则

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在社会生活中,道德冲突比比皆是,公民在现实道德冲突面前的恰当应对,是我国公民道德建设的难点与要点,也是公民道德成熟的标志。在大学,通过对现实道德冲突模拟的方式教学,提高大学生的道德判断力与选择力,是大学道德教育值得探讨的一个课题。一、模拟道德冲突教学的理 In the social life, the moral conflicts abound. The proper coping of the citizens in the face of the actual moral conflicts is the difficulty and key point of our country’s citizen moral construction. It is also the symbol of the citizen’s moral maturity. In universities, it is worth to discuss moral education in universities through improving the moral judgment and choice of college students by means of simulating the actual moral conflict. First, simulate moral conflict teaching theory
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