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在当前的小学教育中,转化后进生是一个永恒的话题,也是一个永久的研究课题。后进生的转化中最困难的是学习后进生,学习后进生成因诸多,有学校因素、家庭因素、社会因素和学生自身因素,这已经引起人们的广泛关注和共鸣,对于学习后进生我们要理性认识、引导和转化他们。鉴于此,本人将从学校教育教学工作中,浅谈学习后进生转化策略。