激励理论在初中政治课堂教学中的应用体会

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:minghao1122
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摘要:课程基地建设是促进学校文化内涵发展一个重要途径,而课程文化又是学校文化中的重要组成部分,因此,课程基地的建设必然有效促进学校文化建设的发展。本文阐述了课程基地建设的内涵、过程、策略和成果。  关键词:课程基地;学校文化;学校发展  中图分类号:G637文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)17-031-2  太仓市沙溪实验中学始建于2000年,是一所年轻的农村初级中学。学校
摘 要:中学生的逆商培养迫在眉睫。树立正确的逆境观,有助于中学生提高克服逆境的执行力。而中学生的逆商教育是个全员参与的系统工程。逆商教育的课堂实践在关注中摸索前行。  关键词:逆境观;逆商培养  中图分类号:G631 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2019)21-021-2   2019年4月17日,上海卢浦大桥一男孩突然下车跳桥,瞬间殒命,原因是和母亲发生了口角。20
摘要:在小学阶段着重培养学生的画图能力,能够使学生逐步提高解决问题的能力,从而进一步提高小学数学课堂的学习效率。本文阐述了培养学生画图能力面临的障碍,以及培养学生画图习惯的具体做法。  关键词:数学;小学生;画图意识  中图分类号:G623.75文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)17-056-2  数学是一门相对抽象的学科,学生的心理年龄限制了他们的认知能力,需要借助具象的物
摘要:小学是学生学习的初级阶段,小学数学作为一门基础学科,对于培养学生数学能力和思维能力起着举足轻重的作用。小学数学中包含了各种基础知识,如运算知识、初级代数知识、初级几何知识,是全面系统的知识体系,知识点庞杂,因此优化小学数学教学,培养学生学习兴趣对于提高教学质量尤其重要。  关键字:小学数学;课堂教学;教学优化  中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)1
摘要:在新形势下,班主任要明确开展家庭教育指导的基本任务,以专业的视角引领家长掌握科学育人的理念;要深刻把握家庭教育指导的重点,科学把控好指导过程中的原则;要以儿童为本,突出家长主体,要注重多元教育的合力作用,以促进家校共同体中班主任的专业成长。  关键词:班主任;专业成长;家庭教育指导;工作定位  中图分类号:G626文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)19-065-2  班
摘 要:课堂上单单靠教师语言上的讲解是远远不够的,更需要让学生自己动手操作实践,亲身体验将圆柱的侧面由曲面转化为已经学习过的平面图形。  关键词:数学实验;动手实践;动脑思考;思维能力  中图分类号:G623.5 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2019)21-084-2   《圆柱的表面积》是苏教版小学六年级下册第二单元的内容,这节课是在学生对圆柱已有了一定的认知经验基础
摘要:在初中劳技教学中,培养学生的操作技能一直是教学的重点。教师在对学生进行操作技能教学时,应遵循目标明确、范围普遍、成果有效这三个基本原则。在具体的教学情境中,教师要用成功的范例、适当的练习和有效的反馈来进行教学。此外,劳技教师应发挥好劳技学科操作性强的优势,更好地培养学生操作技能的素养。  关键词:劳技教学;操作技能;原则;策略  中图分类号:G633.98文献标识码:A 文章编号:1992-
摘 要:随着科学技术的迅速发展,多媒体以其直观、形象、生动等特点,成为了一种重要的教学辅助手段。目前很多学校都建设有未来教室,并配备了电子白板等多媒体设备,这些多媒体辅助教学的应用,往往能调动学生的各种感官参与,让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、求知的心理状态,激发学生的兴趣。那么,在语文课堂教学过程中,如何正确地运用多媒体,使枯燥的教学内容变得有声有色,从而提高教学效率呢?值得我们一同探讨。  
摘 要:新一轮课程改革使老师们有了探索思考的空间,使学生的核心素养在自主探究中得到了提高。本文阐述了教师应如何在小学数学课堂教学中运用独特而丰富多彩的教学智慧,让孩子带着自己的知识、经验、思考、灵感与兴致全程参与到课堂活动之中,最终使学生的核心素养得到稳步提升。  关键词:创新思维;核心素养  中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)13-019-2  教
摘 要:思想政治复习课作为政治课堂教学基本课型之一,在提高高考思想政治教育教学效率和效益方面发挥着至关重要的作用。本文从了解学情,研究导向;夯实基础,注重整合;精选习题,掌握技巧;关注热点,培养能力四方面探讨了提高高考思想政治复习课的有效策略。  关键词:思想政治;复习课;有效策略  中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)23-128-1  进入高三复习