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我从1975年参加教育工作,至今已经30年有余.概括我的任职生活,可以说,我已经度过的岁月,是一个不断提高教育的理解能力-力求达到精思;不断提高校长的办学能力-力求达到善做;不断提高做人的修养能力-力求达到完善的成长过程.一言以蔽之,我追求做一个精思、善做、重修养的办学人.这一信念统领着我的事业观、思想观、学习观、任职观、修养观,也是我领悟人生,探索教育真谛的一把钥匙.