【摘 要】
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教研主体从以往课程的执行者变为课程的主人.对于教师而言,以往教授的是别人的课程,是专家规定好的、现成的课程,只要去执行就行了;而现在新课程中的教师成为了课程的主人,如
【机 构】
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上海市教育科学研究院教师发展研究中心
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教研主体从以往课程的执行者变为课程的主人.对于教师而言,以往教授的是别人的课程,是专家规定好的、现成的课程,只要去执行就行了;而现在新课程中的教师成为了课程的主人,如何将文本的课程转化为教师理解的课程,进而转化为在课堂上表现的课程,都有待于教师基于自身的经验重新组织和自主建构.特别是对于校本课程而言,整个课程都有待于教师自己开发.这是当今教研中教师主体地位的根本性变化,同时展现出了校本教研的一片新天地.
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