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探究教学中问题的设计是探究教学成功有效与否的关键，生物探究教学过程中问题化设计重在探究的导入、探究教学内容的展开、探究结果总结升华三方面，探究教学的问题化设计常采用设问式、层递式、求同式等七种方式，探究教学问题化设计中常出现五种误区，教师只有处理好点与面、难与易、曲与直、多与少的四种关系才能避免问题设计的误区。