【摘 要】
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摘要：判断化学平衡状态的标志是历年高考的高频点，而这一部分的知识理论性强，比较抽象，对学生来说，具有一定的难度。要快速准确判断一个可逆反应达到化学平衡状态的标志，就要求学生必须全面透彻的理解化学平衡状态的含义及其基本特征。本文从本质上和特征变量两方面对化学平衡的判断进行阐述。 关键词： 反应速率 变量 不变量 平衡状态 化学平衡状态的判断是化学平衡中的一个难点，也是历年高考的高频点。快速判断一
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摘要：判断化学平衡状态的标志是历年高考的高频点，而这一部分的知识理论性强，比较抽象，对学生来说，具有一定的难度。要快速准确判断一个可逆反应达到化学平衡状态的标志，就要求学生必须全面透彻的理解化学平衡状态的含义及其基本特征。本文从本质上和特征变量两方面对化学平衡的判断进行阐述。
关键词： 反应速率 变量 不变量 平衡状态
化学平衡状态的判断是化学平衡中的一个难点，也是历年高考的高频点。快速判断一个可逆反应在一定条件下是否达到平衡状态，要抓住一个本质和一个特征“变量”。本质是看速率，即正反应速率与逆反应速率相等（υ正=υ逆）判断平衡；特征“变量”是化学平衡状态的宏观表现，即平衡的标志。
一、从本质上判断——正反应速率与逆反应速率相等即为平衡状态
首先，要明确正反应速率与逆反应速率的含义及正反应速率与逆反应速率相等的含义。
正反应速率是指单位时间内反应物物质的量浓度在减少或生成物物质的量浓度在增加的反应（或反应物的量减少的速率，也可以指生成物的量增加的速率参考文献：
[1]付国华.化学教学中学生思维方式的构建研究.化学教育，2007，VOL12：27-32.
[2]西南实话学院化学系编.中学化学实验教学[M].北京：高等教育出版社，1996，4.
[3]张龙主编化学（通用类）.北京：高等教育出版社，2009，6.（1）.
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