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学生在课堂上获得了新知,就会形成一定的认知模式,即认知结构。随着所学知识的增多,他们的这种认知结构会变得越来越大,内涵也会越来越丰富。另一方面,随着认知结构的扩大,他们的思维能力也会逐步提高。
小学数学思维训练的实践与探讨
【摘 要】
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学生在课堂上获得了新知,就会形成一定的认知模式,即认知结构。随着所学知识的增多,他们的这种认知结构会变得越来越大,内涵也会越来越丰富。另一方面,随着认知结构的扩大,他
【机 构】
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江苏省新沂市窑湾镇中心小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年22期
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