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主持人提示：世界观影响价值观。通过世界观和价值观教育，学生可以在新装备问题上有一个正确的工具使用观，而不是盲目地追求物质世界的虚荣。
山东省滨州市博兴县第三中学副校长韦立众：作为家长，应该从小让孩子树立一个正确的价值观和世界观，而不是盲目地顺从他们的物质要求。一个人的德行和学业的成败不取决于物质条件的好坏，所以，请理性对待孩子的需求，包括新的学习装备。毛泽东同志关于“武器是战争的重要因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物”的论断，也适用于教育。绝不要进入学习装备的误区，成为“装备控”。作为装备的物质条件，不可或缺，但只是一时一事成败的重要因素。有的家长和学生过分强化和依赖物质条件、客观因素，而忽视了其主观因素，是本末倒置。家长提供物资装备不是这个“后勤部长”的职责全部。要“不以物使，不为物役”，否则“心为物役，道所不载”。
江苏第二师范学院附属小学副校长刘春生：广大家长和学校教师要教导学生树立正确的工具观，养成善于运用学习用具的好习惯。家长帮助孩子购买的学习用具，或者是学校新添置的教育装备，决不能成为“时髦”的摆设，而应该是辅助教师教学与学生学习的好工具。恰当适用的学习装备，在扩大学习资源、提升学习效率以及扩展多元化和个别化等方面，能够起到良好的促进作用。面对学生学习新装备，我们家长和学校最需要做的，就是学习、学习、再学习！
山东省乳山市南黄镇初级中学校长高永玮：面对开学新装备的追捧，要适度降“温”，帮助家长树立新教育“贫富论”。追根溯源，家长对教育装备投入上的“富”，是由于教育理念、教育思想上的“贫”而导致的。一些家长担心孩子“输在起跑线上”，不惜代价给予孩子物质上的满足。这种“富”出，直接影响了对孩子教育的“贫”入。“再穷不能穷教育，再富不能富孩子。”毋容置疑，在孩子的成长过程中，需要一定的物质保障，但过分的物质满足反而会使教育的结果变“穷”。家长更应关注孩子心理健康、文化知识和行为习惯等方面，给孩子一份简单幸福的教育，一份生态自然的教育，一种平等和谐的教育。
山东省滨州市博兴县第三中学副校长韦立众：作为家长，应该从小让孩子树立一个正确的价值观和世界观，而不是盲目地顺从他们的物质要求。一个人的德行和学业的成败不取决于物质条件的好坏，所以，请理性对待孩子的需求，包括新的学习装备。毛泽东同志关于“武器是战争的重要因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物”的论断，也适用于教育。绝不要进入学习装备的误区，成为“装备控”。作为装备的物质条件，不可或缺，但只是一时一事成败的重要因素。有的家长和学生过分强化和依赖物质条件、客观因素，而忽视了其主观因素，是本末倒置。家长提供物资装备不是这个“后勤部长”的职责全部。要“不以物使，不为物役”，否则“心为物役，道所不载”。
江苏第二师范学院附属小学副校长刘春生：广大家长和学校教师要教导学生树立正确的工具观，养成善于运用学习用具的好习惯。家长帮助孩子购买的学习用具，或者是学校新添置的教育装备，决不能成为“时髦”的摆设，而应该是辅助教师教学与学生学习的好工具。恰当适用的学习装备，在扩大学习资源、提升学习效率以及扩展多元化和个别化等方面，能够起到良好的促进作用。面对学生学习新装备，我们家长和学校最需要做的，就是学习、学习、再学习！
山东省乳山市南黄镇初级中学校长高永玮：面对开学新装备的追捧，要适度降“温”，帮助家长树立新教育“贫富论”。追根溯源，家长对教育装备投入上的“富”，是由于教育理念、教育思想上的“贫”而导致的。一些家长担心孩子“输在起跑线上”，不惜代价给予孩子物质上的满足。这种“富”出，直接影响了对孩子教育的“贫”入。“再穷不能穷教育，再富不能富孩子。”毋容置疑，在孩子的成长过程中，需要一定的物质保障，但过分的物质满足反而会使教育的结果变“穷”。家长更应关注孩子心理健康、文化知识和行为习惯等方面，给孩子一份简单幸福的教育，一份生态自然的教育，一种平等和谐的教育。