国学思潮对当下教学理念重构启示——以《学记》中的教学观思想为例

来源 :新作文(语文教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluebirdmengmeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国学经典所传承的是中华民族优秀的文化精粹,是涵养民族意识的根基,是维系民族精神命脉之源,对培养中华民族的民族意识和民族精神具有举足轻重的作用。国学精粹回归当代基础教育改革,回归中学课堂,这对深化教育作用、丰富教学内容、提高教学技能、提升教师自身水平以及构建和谐的师生关系等有着莫大裨益。《学记》是中国也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。有人认为它是“教育学的雏 The inheritance of Chinese classics is the finest cultural essence of the Chinese nation, the foundation of national consciousness conservation, the source of maintaining the vitality of the national spirit and the pivotal role in cultivating the national consciousness and national spirit of the Chinese nation. It is of great help to deepen the role of education, enrich teaching content, improve teaching skills, improve teachers’ own level and build a harmonious relationship between teachers and students, returning the essence of Sinology to the reform of contemporary basic education and returning to the middle school classroom. Xue Ji is the earliest book on education and teaching in China and the world. Some people think it is ”pedagogy
其他文献
一天傍晚,丈夫邀我一道去他投资的老人安养院看看。其实我当时有一大堆事情待办,再说,我根本不乐意丈夫走到哪里就跟到哪里。我有点不开心地随丈夫跨入前门,眼前所见都是些印花布
鹅绒藤水溶性浸膏(AECC)及正丁醇提取物(BICC)对离体豚鼠左心房均表现出依剂量性负性肌力作用,半效抑制浓度(IC_50)AECC为4.5mg/ml.BICC为1.3mg/ml,二者高浓度时对离体豚鼠右心房频率有明显抑制作用。经测定二者对小鼠半数
采用聚酰胺薄膜──薄层扫描法,以黄芩甙为定量指标,测定辛芩胶囊中黄芩甙含量。回归方程为Y=9312.5X+246.25,r=0.9992,作品平均加样回收率98.57%,RSD为2.63%。本方法简便、快速、重现住好,效
20 0 3年 9月 2 0日~ 2 1日 ,由《中国大百科全书 (情报学卷 )》编委会主办、吉林大学管理学院信息管理系和信息资源研究中心承办的中国大百科全书 (情报学卷 )编委会在吉林大
实验动物为6周龄ddY系雄性小鼠,汉方方剂选用柴胡加龙骨牡蛎汤和黄连解毒汤煎煮后,经冷冻干燥所得的提取物,于小鼠回 The experimental animals were 6-week-old ddY male
作者评价Rh(D)阴性健康男性志愿者中一种新的抗-D免疫球蛋白之特性。6位志愿者接受静脉内注射,5位志愿者肌肉注射200μg抗-D,经此处理48小时前注入5mlRh(D)阳性红细胞。静脉
用观察烟色的方法炒制中药炭药李玉源高荣玉李明(宁夏银川市第一医院银川750001)将药材洗净,除去杂质,大小分档,置于铁锅中,用文火逐渐加热至武火,不断翻动,至药物表面呈焦黑色,内部焦黄色,锅
关于关苍术(Atractylodes japonica)和白术(Atractylodes ovata)的化学质量评价的报 Report on the chemical quality assessment of Atractylodes japonica and Atractylo
栏目及文章作者期页栏目及文章作者期页发刊词新年贺辞王秦平14在新世纪的起跑线上本刊编辑部15本刊评论建立定量包装商品生产企业计量保证能力评价体系完善我国定量包装商品的计
基于生命教育的实践活动课程给学生和教师提供了发挥潜能的时间和空间。如何开发和整合实践性课程资源,有效的整合适合生命教育的课程,对提升学生的生命意识具有重要意义。