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随着社会的发展，教育也在不断进步，新课改中要求学生实行“自主、合作、探究”的学习模式，并提出了以生为本，教师将n课堂还给学生的教学模式。其中“合作学习”尤为新颖。本文在初中数学学科的基础上，以农村学校为研究背景，从“合作学习”的分组、n优点、缺点，以及以后待研究的问题这四个方面阐述农村初中数学的“合作学习”教学模式。