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我国农村申小学校长在全国中小学校长申占有相当大的比例，通过对这一队伍的调查研究发现，它们在教育管理方法上存在诸多问题，给农村教育的发展带来了困难。对农村中小学校长而言，观念的更新和管理理念的创新，以及个人素质的提高成为当前迫切需要解决的问题，校长专业化建设则是解决问题的必经途径。本文拟从农村中小学校长成长的环境入手进行分析研究，提出实现其专业化的基本建设途径。