在概念教学中凸现数学的本质——以《直线的倾斜角和斜率》为例

• 作 者: 张惠东
• 机 构: 江西省玉山一中
• 出 处: 中学数学研究
• 发表日期: 2010年04期
• 关键词: 《直线的倾斜角和斜率》 概念教学 倾斜程度

<正>1.引言明确数学的本质能给我们的数学教学水平带来实质的提升.恩格斯认为:"数学是关于现实的数量关系和空间形式的研究".郑毓信认为"数学是模式的科学.数学家是通过模式的建构、并以此为直接对象来从事客观世界量性规律性研究的"."数学的研究对象,即概念和命题具有超越特殊对象的普遍意义,它们都是一种