【摘 要】
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目的 了解武汉某高校大学生心肺复苏(CPR)知识掌握情况,为提高该校大学生的心肺复苏技能水平提供对策建议.方法 2019年9-10月采取随机抽样方法,对该高校的251名大学生进行问
【机 构】
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华中师范大学政治与国际关系学院,湖北武汉430079武汉大学第一临床学院,湖北武汉430061;武汉大学中南医院,湖北武汉430071;
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目的 了解武汉某高校大学生心肺复苏(CPR)知识掌握情况,为提高该校大学生的心肺复苏技能水平提供对策建议.方法 2019年9-10月采取随机抽样方法,对该高校的251名大学生进行问卷调查.结果 251名参与者对于“心肺复苏的内容”掌握最佳,正确率为87.6％;但参与者对于“胸外心脏按压的深度”与“心肺复苏的体位”掌握较差,正确率分别是59.4％和38.2％;正确率最低的是“胸外心脏按压的频率”,仅为20.7％.不同性别、专业、年级学生对心肺复苏具体流程的了解情况和对知晓CPR代表心肺复苏的了解情况比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05).“将心肺复苏知识加入通识课程系列,配置相应学分”是最受参与者欢迎的学习途径,有142名参与者选择;127名参与者偏向于“不受限制,自主自由地学习”.选择“将心肺复苏知识加入思想政治教育课的实践主题序列”这一途径的参与者最少,有119名.结论 武汉某高校大学生施救意愿较强,但心肺复苏知识掌握较差.应立足实际,开展多种形式宣传教育,规范培训内容,促进培训常态化、规范化、系统化,加强心肺复苏知识的宣传力度,以提高其施救能力.
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