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小学的学生还是一群没长大的孩子,学习对他们来说不是十分深刻的感知,这就要求老师不仅要有爱心,肯花时间,而且还要讲究方法、策略和手段,根据实际情况创建具有本班特色和个人风格的班级工作管理体系,营造好班级氛围,帮助同学们养成良好的学习习惯.
班级管理模式与学生学习习惯养成教育的探索
【摘 要】
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小学的学生还是一群没长大的孩子,学习对他们来说不是十分深刻的感知,这就要求老师不仅要有爱心,肯花时间,而且还要讲究方法、策略和手段,根据实际情况创建具有本班特色和个
【机 构】
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吉林省松原市前郭县长山镇蒙古族中心小学校 吉林松原 138000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年42期
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