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曾几何时，大学的学生会对我来说，完全是个“传说中的地方”。有人说，学生会是个好地方，可以接触不少新鲜事物；也有人认为学生会太麻烦，只会让你心力交瘁。但我热衷于挑战新鲜事物，早在高中时便已明确目标：进入大学，一定要加入学生会。学生会这颗“梦之种”就这样在我心中落地、生根、萌发。当我上了大学，正式收到学生会的录用通知时，竟在惊喜之中生出了一丝恍惚：没想到我真的做到了，像做梦一样。
殊不知，被学生会录取后不久，兴奋与喜悦就被一系列困难与烦恼代替。我所在的人事部每年开学都要制作一本学生会名册，将各个部门从部长到干事的照片收集成册以作纪念。人事部一共10个人，分为3个小组共同完成任务。每个小组都需要一个小组长，由于其他同学都不太愿意做小组长，我便毛遂自荐。但很快，问题便接踵而至：首先是制作名册需要相应的办公软件操作能力，但当时的我对此一窍不通；其次，如何协调小组内部的成员关系与工作任务也是让人头疼的事情。在初期，我就遇上了“哎呀，我很忙的，能不能少给我布置工作呀”“我明天有一个社团活动，小组讨论改后天吧”之类的情况。
唉，大家都推三阻四，那任务怎么分配下去呢？
学生会的学长学姐们听了我的烦恼后，给了我两条锦囊妙计：“不会的可以自学，在大学里本身就需要培养自学的能力。至于大家对工作缺乏热情，你首先应该考虑自己的工作分配是否合理，其次，你要学会做有魄力的领导，引导大家自觉完成自己的任务。”
于是，我一有时间就研究琢磨办公软件，有不懂的就上图书馆借书，咨询计算机专业老师，请教室友。我的勤恳付出很快得到大家的回应——不少成员从最初的不情愿，到后期主动替我分担任务。当学生会名册最终“诞生”的时候，我们激动得差点要哭出来：大学完成的第一件作品呀！
我也开始重新斟酌团队管理、做人做事的技巧。以前，我有任务就直接下发给成员，双方缺乏必要的沟通。但现在讨论任务分配时，我会主动征询他们的意见，并根据他们的意见修改、完善原有计划中不太成熟的部分。我们还会不定期地举行聚餐、出游活动，巩固组员间的感情。有小伙伴告诉我，之前她覺得我像“一台冷冰冰的机器”，但后来发现，我其实挺有人情味儿的。自然而然，组员的积极性与热情也提高了不少。
很多人刚加入学生会，就有着明确的目标：先做部长，然后竞选学生会主席。但是我并没有这么清晰的目标。我几乎把每一年的学生会时光都当作自己在学生会中的最后一年，唯一想的就是把手头上的事情做好，去学着更好地做人做事。
现在我已经大四了，回想当初，我依旧欣赏自己的定位与心态。因为考虑的重点永远是如何把事情做好，所以我会踏实地完成任务，也因此得到了老师与部长们的信任与支持。每次在我觉得无法再坚持下去的时候，想想老师和部长们对自己的信任，动力又会源源不断地产生。
假如大一当干事是一个学习的阶段，那么到了大二，晋升部长的我则要做更多的事情。当干事时，我贪婪地汲取知识、吸收养分、快速成长；而成为部长后，我就需要绞尽脑汁去协调学生会主席与部门干事之间的关系，提高整体的工作效率。至于当主席的经历，就更加令人百味杂陈了。学生会主席一职，使我理解了过去无法理解的事情，也教会了我举重若轻地应对每一天的“突发事件”。做干事与部长时，很多时候我喜欢单打独斗，但当学生会主席后，我才发现一个人的战斗远远抵不上一支团队的齐心协力。只有在团队中，我们每个人的价值才能充分发挥。
要将这种团队价值最大化地凸显出来，就需要一位头脑清晰、经验丰富的领导者。没有一个人天生擅长拿主意，拥有与生俱来的领袖气质，一切皆是日积月累的磨炼造就的。事实上，只要你脚踏实地，付诸行动，受得了委屈，扛得住质疑，必然能在学生会收获良多，那些高考前曾憧憬的美好都能在这里实现。
（采写：方 惠 蔡含瑶 顾奕俊）
殊不知，被学生会录取后不久，兴奋与喜悦就被一系列困难与烦恼代替。我所在的人事部每年开学都要制作一本学生会名册，将各个部门从部长到干事的照片收集成册以作纪念。人事部一共10个人，分为3个小组共同完成任务。每个小组都需要一个小组长，由于其他同学都不太愿意做小组长，我便毛遂自荐。但很快，问题便接踵而至：首先是制作名册需要相应的办公软件操作能力，但当时的我对此一窍不通；其次，如何协调小组内部的成员关系与工作任务也是让人头疼的事情。在初期，我就遇上了“哎呀，我很忙的，能不能少给我布置工作呀”“我明天有一个社团活动，小组讨论改后天吧”之类的情况。
唉，大家都推三阻四，那任务怎么分配下去呢？
学生会的学长学姐们听了我的烦恼后，给了我两条锦囊妙计：“不会的可以自学，在大学里本身就需要培养自学的能力。至于大家对工作缺乏热情，你首先应该考虑自己的工作分配是否合理，其次，你要学会做有魄力的领导，引导大家自觉完成自己的任务。”
于是，我一有时间就研究琢磨办公软件，有不懂的就上图书馆借书，咨询计算机专业老师，请教室友。我的勤恳付出很快得到大家的回应——不少成员从最初的不情愿，到后期主动替我分担任务。当学生会名册最终“诞生”的时候，我们激动得差点要哭出来：大学完成的第一件作品呀！
我也开始重新斟酌团队管理、做人做事的技巧。以前，我有任务就直接下发给成员，双方缺乏必要的沟通。但现在讨论任务分配时，我会主动征询他们的意见，并根据他们的意见修改、完善原有计划中不太成熟的部分。我们还会不定期地举行聚餐、出游活动，巩固组员间的感情。有小伙伴告诉我，之前她覺得我像“一台冷冰冰的机器”，但后来发现，我其实挺有人情味儿的。自然而然，组员的积极性与热情也提高了不少。
很多人刚加入学生会，就有着明确的目标：先做部长，然后竞选学生会主席。但是我并没有这么清晰的目标。我几乎把每一年的学生会时光都当作自己在学生会中的最后一年，唯一想的就是把手头上的事情做好，去学着更好地做人做事。
现在我已经大四了，回想当初，我依旧欣赏自己的定位与心态。因为考虑的重点永远是如何把事情做好，所以我会踏实地完成任务，也因此得到了老师与部长们的信任与支持。每次在我觉得无法再坚持下去的时候，想想老师和部长们对自己的信任，动力又会源源不断地产生。
假如大一当干事是一个学习的阶段，那么到了大二，晋升部长的我则要做更多的事情。当干事时，我贪婪地汲取知识、吸收养分、快速成长；而成为部长后，我就需要绞尽脑汁去协调学生会主席与部门干事之间的关系，提高整体的工作效率。至于当主席的经历，就更加令人百味杂陈了。学生会主席一职，使我理解了过去无法理解的事情，也教会了我举重若轻地应对每一天的“突发事件”。做干事与部长时，很多时候我喜欢单打独斗，但当学生会主席后，我才发现一个人的战斗远远抵不上一支团队的齐心协力。只有在团队中，我们每个人的价值才能充分发挥。
要将这种团队价值最大化地凸显出来，就需要一位头脑清晰、经验丰富的领导者。没有一个人天生擅长拿主意，拥有与生俱来的领袖气质，一切皆是日积月累的磨炼造就的。事实上，只要你脚踏实地，付诸行动，受得了委屈，扛得住质疑，必然能在学生会收获良多，那些高考前曾憧憬的美好都能在这里实现。
（采写：方 惠 蔡含瑶 顾奕俊）