【摘 要】
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教学内容:《吹画》现场作文教学年级:小学五年级教学目的:1郾通过同桌合作完成“吹画”,介绍创作过程,展开想像的翅膀,描述作品的意境。2郾体验合作的乐趣,感受“美在生活中
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教学内容:《吹画》现场作文教学年级:小学五年级教学目的:1郾通过同桌合作完成“吹画”,介绍创作过程,展开想像的翅膀,描述作品的意境。2郾体验合作的乐趣,感受“美在生活中”“美在自己的创作中”。课前准备:1郾两人一组,自由组成“吹画”小组。2郾无色玻璃一块,吸管两根,各种
Teaching content: “Painting” on-site composition Teaching Grades: Primary 5 Teaching Objectives: 1 郾 Through the same table to complete the “painting”, describes the creative process, expand the imagination of the wings, describe the artistic conception of the work. 2 郾 Experience the fun of cooperation, feel “beauty in life” and “beauty in your own creation.” Pre-class preparation: 1 郾 a group of two, free to form “painting” group. 2 郾 colorless glass, pipette two, all kinds
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[Craig D Wegner,et al:Ann BiomedEng,1986;14(5);401(英文)]适合于各种线性集总参数物理网络的肺阻抗 ZL已经测出,它是在猴子处于麻醉、插入导管并使之瘫痪的情况下,在2～3H
俗话说:“书读百遍,其义自见.”这表明朗读在语文学习中有较为重要的现实意义.在朗读之时,学生可以透过语言和声音为媒介来感受文章的思想内容和作者的思想情感,这是学好语文