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由于高职院校德语专业学生的“特殊学情”,教师应根据学生的特点和日后实用的实际需求,从趣味语音、善用教材,改善教学环境、多样化词汇学习和实际交际情境延展几个方面提高课堂教学质量和效果.
为高职德语专业学生开启“想学”“学会”“会用”三扇大门 ——《基础德语》课程教学改革探索
【摘 要】
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由于高职院校德语专业学生的“特殊学情”,教师应根据学生的特点和日后实用的实际需求,从趣味语音、善用教材,改善教学环境、多样化词汇学习和实际交际情境延展几个方面提高
【机 构】
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天津中德职业技术学院,天津,300350
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2016年5期
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