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初中道德与法治教学是中学阶段政治教学的重要部分，这一教学内容同学生实际生活联系紧密。为了提高课程教学效果，在实际教学中，教师可采取情境教学方法，导入生活情境，借助具有代入感的情境来提高学生学习兴趣，并帮助学生更好的理解教材内容。本文简要分析了初中道德与法治课堂中生活情境的应用原则，并探讨生活情境的有效运用策略，以供相关教师参考借鉴。