【摘 要】
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生物的遗传和变异既是生物教材的重点,也是难点,在理综高考生物试卷中分值比较高,如2006年占整个生物试卷的32%。而这部分知识学生学习起来感觉比较吃力,无头绪。因此,教师在
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生物的遗传和变异既是生物教材的重点,也是难点,在理综高考生物试卷中分值比较高,如2006年占整个生物试卷的32%。而这部分知识学生学习起来感觉比较吃力,无头绪。因此,教师在平时的教学或复习过程中要讲究方式方法,努力寻找难点的突破口,由易到难地进行剖析,不断教给学生解题的规律和方法。下面谈一下遗传和变异题的解题方法。
The genetics and mutations of organisms are both the focus and the difficulty of biological textbooks. The scores in the college entrance examination biology papers are relatively high, such as 32% of the entire biological examination papers in 2006. This part of the knowledge students feel more difficult to learn and have no clue. Therefore, teachers should pay attention to ways and methods in the ordinary teaching or review process, and strive to find difficult breakthroughs, from easy to difficult to analyze, and constantly teach students the rules and methods of solving problems. Let’s talk about the problem-solving methods of genetic and variational problems.
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