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课程改革的不断深入和推进得到了教师们的积极响应，也给数学课堂带来了勃勃生机。但不可否认的是，目前小学数学课堂教学还没有彻底摆脱传统教育观念的束缚，还存在许多无效、低效现象，学生学得疲惫，课堂缺乏活力，严重抑制学生主动性和创造性的发挥。这些问题是与新课程背道而驰，是不容忽视和亟待解决的。
小学数学课堂教学有效性的思考
【摘 要】
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课程改革的不断深入和推进得到了教师们的积极响应，也给数学课堂带来了勃勃生机。但不可否认的是，目前小学数学课堂教学还没有彻底摆脱传统教育观念的束缚，还存在许多无效、低效
【机 构】
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西安市阎良区振兴街道办事处聚宝小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年26期
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