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目的探究体验式教学法在"护理安全与防护"章节中的教学效果。方法随机选取本校307名2015级高职大一护理学生,将其分为实验组和对照组,对照组151名学生采取传统教学法,实验组156名学生采取体验式教学法。在完成"护理安全与防护"的教学后,观察两组的教学效果。结果实验组的理论与操作考核成绩均高于对照组(P<0.05),且实验组对体验式教学法有较高的满意度。结论体验式教学在"护理安全与防护"教学中具有较好的应用效果,值得在护理学导论课程的其他教学内容中应用和推广。