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【摘要】随着教育事业的逐渐改革与变化，素质教育成为教学的主要内容。教学中会遇到各种各样的难点以及重点问题，因此需要教师转变教学模式，高中英语教学中，英语阅读理解占据非常重要的地位，阅读量越庞大，阅读信息就会越发繁琐，同时阅读理解在高考中分数占据一定比例，已经成为学生很难攻克的难题。本文主要对英语阅读教学中批判性思维培养的必要性进行分析，进而给出相对应的解决策略，希望给相关人员提供参考建议。
【关键词】高中英语;阅读;批判思维;培养
【作者简介】郝扬，江苏省宝应中学。
高中英语教学中展开阅读理解教学可以提高学生的英语素养，通过阅读教学，可以提升学生的表达能力与逻辑思维能力等。新课标的逐渐推出与实施之后，英语阅读教学中需要重视学生创新能力的培养，其中批判性思维能力成为创新能力的基础，带着批判的思想去进行阅读理解，在阅读中提升学生的能力。
高中阶段的英语学习占据非常重要的地位，最主要的目标是可以培养学生的英语素养，提升学生的英语应用能力。高中阶段的英语学习会涉及非常多的内容，包括基础知识，同时还有阅读理解与写作教学。针对英语阅读理解教学来分析，阅读教学是一件难事同时也是重点内容。
1.加强学生独立思考能力的培养。如果在英语阅读教学中，对学生展开批判性思维训练，可以培养学生独立思考的能力，让学生通过阅读可以积极参与到独立思考中。学生掌握批判性思维之后，在阅读过程中不单单注意阅读的表面，还要更深开展自己的思考能力。学生在提升阅读能力时，教师不要进行干预，而是突出学生的主体地位，让学生在阅读中主动探索，开发出属于自己的能力，之后教师在采取具有个性化的指导方案。
2.提升学生的创新能力。当学生掌握批判性思维之后，才可以发展自身的创新能力。这里说的批判性思维，就是指在阅读过程中不仅仅进行阅读，还要对呈现的内容形式展开练习，寻找自己的兴趣点进行深入的探索与研究。不同的学生针对不同的阅读内容思考方面会存在很大的差异性，教师此时需要积极引导学生，挖掘出学生的学习能力，保证学生精力投入到英语阅读中。
高中阶段英语阅读教学在英语学习中占据非常重要的分量，考试分数占据绝大比例，同时还存在比较高的理解难度。为了提高学生的阅读能力，引导学生自主学习，教师需要重视学生批判性思维能力的培养，培养学生独立自主能力。
1.展开针对性的批判性思维能力训练。教师应该采取更加巧妙的英语阅读理解方式，掌握一些批判性思维的技巧。教师需要鼓励学生突破固定思维方式，学会自我分析与思考的习惯。例如，教师需要组织开放式的课堂教学，在阅读理解教学中，为学生提供一个比较轻松的环境，让学生发表自己的看法，提出相关的问题，鼓励学生大胆的批判。教师也可以组织学生进行分组学习，组织学生在组内进行讨论，通过学生的讨论了解文章的思路，提高自我认识。批判思维的技巧在课堂上正确渗透，培养学生的阅读能力，鼓励学生积极参与到英语阅读中。
2.创新英语阅读方式。教师在英语阅读教学中，应该积极创新英语阅读方式，采取更加丰富的教学方式。例如，教师可以使用多媒体技术扩展学生的视野，给学生播放与阅读有关的视频，让学生更好地理解，以此作为基础，开展自我阅读方式，也可以采用探究式教学方式，将问题链接起来，让学生可以更好地参与到阅读中。探究式教学法主要学生为主体，教师通过问题的提出引导学生进行思路扩展，在思考阶段发现自己的问题，进而可以理解更多的文章内容。采取多元化教学方式对学生展开个性化的学习，提高学生的学习兴趣。英语阅读在英语教学中处于难理解的阶段，只有采取丰富多彩的教学方式，提高学生的学习效率，感受到英语阅读的快乐。
3.提升学生独立自主的学习能力。阅读能力的高低直接关系到英语水平能力的提升，教师需要格外重视阅读理解教学。在教学过程中，积极转换教学思想，始终坚持以学生为中心的教学目标。转变之前传统的提问式教学模式，鼓励学生自学知识，并且对此产生足够的重视，然后向老师提出相关的问题，让学生享受在质疑的乐趣中。教师需要鼓励学生质疑，通过阅读理解去发现其中潜在的问题，根据问题的提出，采取探究性的学习。也就是说，想要提升学生的自主学习能力，需要教师展开正确的引导，为学生创造良好的学习氛围，同时还要培养学生的学习习惯。教师在教学中不应该采取满堂灌的教学方式，应该积极投入到教学中，为学生解决疑难杂题，围绕学生展开更加全面的教学，鼓励学生积极参与到阅读世界中。
综上所述，高中英语教学过程中，需要采取丰富多样的教学方式，丰富学生的教学难点，找到重点学习内容。只有学生的阅读理解能力提升，才会促进英语水平的提高，教师要引导学生积极参与到英语学习中，提高学生的学习兴趣，在英语阅读教学中教师应该鼓励学生将批判思维与阅读理解相结合，提升学生批判性思维的培养与发展。培养学生批判性思维能力，教师首先要培养学生的独立思考能力，为学生创造良好的学习环境，保证学生在探究性课堂上大胆提出自己的问题，激发自己的学习兴趣，最终提高英语阅读学习效率。
[1]翁琳.基于思维品质培养的高中英语 批判性阅读教学探究[J].英语教师，2019，19（5）：118-123.
[2]刘欢.高中英语阅读教学中学生批判性思维能力培养的途径探究[J].读与写（教师），2018（003）：180-181.
[3]巫瑶环.基于文本解读的高中英语阅读教学中学生思维能力的培养[J].英语教师，2018，18（23）：134-137.
[4]窦海芹.基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略探究[J].英语教师，2018，18（15）：74-76.
【关键词】高中英语;阅读;批判思维;培养
【作者简介】郝扬，江苏省宝应中学。
高中英语教学中展开阅读理解教学可以提高学生的英语素养，通过阅读教学，可以提升学生的表达能力与逻辑思维能力等。新课标的逐渐推出与实施之后，英语阅读教学中需要重视学生创新能力的培养，其中批判性思维能力成为创新能力的基础，带着批判的思想去进行阅读理解，在阅读中提升学生的能力。
一、高中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的重要性分析
高中阶段的英语学习占据非常重要的地位，最主要的目标是可以培养学生的英语素养，提升学生的英语应用能力。高中阶段的英语学习会涉及非常多的内容，包括基础知识，同时还有阅读理解与写作教学。针对英语阅读理解教学来分析，阅读教学是一件难事同时也是重点内容。
1.加强学生独立思考能力的培养。如果在英语阅读教学中，对学生展开批判性思维训练，可以培养学生独立思考的能力，让学生通过阅读可以积极参与到独立思考中。学生掌握批判性思维之后，在阅读过程中不单单注意阅读的表面，还要更深开展自己的思考能力。学生在提升阅读能力时，教师不要进行干预，而是突出学生的主体地位，让学生在阅读中主动探索，开发出属于自己的能力，之后教师在采取具有个性化的指导方案。
2.提升学生的创新能力。当学生掌握批判性思维之后，才可以发展自身的创新能力。这里说的批判性思维，就是指在阅读过程中不仅仅进行阅读，还要对呈现的内容形式展开练习，寻找自己的兴趣点进行深入的探索与研究。不同的学生针对不同的阅读内容思考方面会存在很大的差异性，教师此时需要积极引导学生，挖掘出学生的学习能力，保证学生精力投入到英语阅读中。
二、提高高中英语阅读教学中批判性思维培养的策略
高中阶段英语阅读教学在英语学习中占据非常重要的分量，考试分数占据绝大比例，同时还存在比较高的理解难度。为了提高学生的阅读能力，引导学生自主学习，教师需要重视学生批判性思维能力的培养，培养学生独立自主能力。
1.展开针对性的批判性思维能力训练。教师应该采取更加巧妙的英语阅读理解方式，掌握一些批判性思维的技巧。教师需要鼓励学生突破固定思维方式，学会自我分析与思考的习惯。例如，教师需要组织开放式的课堂教学，在阅读理解教学中，为学生提供一个比较轻松的环境，让学生发表自己的看法，提出相关的问题，鼓励学生大胆的批判。教师也可以组织学生进行分组学习，组织学生在组内进行讨论，通过学生的讨论了解文章的思路，提高自我认识。批判思维的技巧在课堂上正确渗透，培养学生的阅读能力，鼓励学生积极参与到英语阅读中。
2.创新英语阅读方式。教师在英语阅读教学中，应该积极创新英语阅读方式，采取更加丰富的教学方式。例如，教师可以使用多媒体技术扩展学生的视野，给学生播放与阅读有关的视频，让学生更好地理解，以此作为基础，开展自我阅读方式，也可以采用探究式教学方式，将问题链接起来，让学生可以更好地参与到阅读中。探究式教学法主要学生为主体，教师通过问题的提出引导学生进行思路扩展，在思考阶段发现自己的问题，进而可以理解更多的文章内容。采取多元化教学方式对学生展开个性化的学习，提高学生的学习兴趣。英语阅读在英语教学中处于难理解的阶段，只有采取丰富多彩的教学方式，提高学生的学习效率，感受到英语阅读的快乐。
3.提升学生独立自主的学习能力。阅读能力的高低直接关系到英语水平能力的提升，教师需要格外重视阅读理解教学。在教学过程中，积极转换教学思想，始终坚持以学生为中心的教学目标。转变之前传统的提问式教学模式，鼓励学生自学知识，并且对此产生足够的重视，然后向老师提出相关的问题，让学生享受在质疑的乐趣中。教师需要鼓励学生质疑，通过阅读理解去发现其中潜在的问题，根据问题的提出，采取探究性的学习。也就是说，想要提升学生的自主学习能力，需要教师展开正确的引导，为学生创造良好的学习氛围，同时还要培养学生的学习习惯。教师在教学中不应该采取满堂灌的教学方式，应该积极投入到教学中，为学生解决疑难杂题，围绕学生展开更加全面的教学，鼓励学生积极参与到阅读世界中。
三、结论
综上所述，高中英语教学过程中，需要采取丰富多样的教学方式，丰富学生的教学难点，找到重点学习内容。只有学生的阅读理解能力提升，才会促进英语水平的提高，教师要引导学生积极参与到英语学习中，提高学生的学习兴趣，在英语阅读教学中教师应该鼓励学生将批判思维与阅读理解相结合，提升学生批判性思维的培养与发展。培养学生批判性思维能力，教师首先要培养学生的独立思考能力，为学生创造良好的学习环境，保证学生在探究性课堂上大胆提出自己的问题，激发自己的学习兴趣，最终提高英语阅读学习效率。
參考文献：
[1]翁琳.基于思维品质培养的高中英语 批判性阅读教学探究[J].英语教师，2019，19（5）：118-123.
[2]刘欢.高中英语阅读教学中学生批判性思维能力培养的途径探究[J].读与写（教师），2018（003）：180-181.
[3]巫瑶环.基于文本解读的高中英语阅读教学中学生思维能力的培养[J].英语教师，2018，18（23）：134-137.
[4]窦海芹.基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略探究[J].英语教师，2018，18（15）：74-76.