基于手机App的高职英语移动学习模式的研究与实践

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gwbn9
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
移动学习是指利用智能手机等移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习方式。通过移动学习,知识的获取不再局限于课堂与课本,学习者可以实时地获取最新信息。手机App学习是移动学习的重要媒介。App是application的缩写,通常专指手机上的应用软件,或称手机客户端。随着智能手机越发普及,手机App英语学习软件也蓬勃发展。通过手机App的移动学习模式,学习可以发生在任何时间和地点,学习者只要拥有智能手机等移动终端设备和无线通信网络就可以不受时空限制地获取信息,并与他人互动交流。在高职英语学习中引入App智能辅助的移动学习模式,可以改变传统的英语课堂教学单一的模式。确定App学习内容,制定学生的自主学习计划,引导学生自主学习,并据此建立科学的评价机制。 Mobile learning refers to the use of smart phones and other mobile communication devices to access educational information, educational resources and education services, a new type of learning. With mobile learning, access to knowledge is no longer confined to the classroom and textbooks, and learners get up-to-date information in real time. Mobile App Learning is an important medium for mobile learning. App is an acronym for the application, usually specifically refers to the application on the phone, or cell phone client. As smartphones become more prevalent, mobile app English learning software is also booming. Through the mobile learning mode of mobile App, learning can occur at anytime and anywhere. Learners can access information and interact with others as long as they possess mobile terminals and wireless communication networks such as smart phones. The introduction of App-assisted mobile learning mode in vocational English learning can change the traditional English classroom teaching mode. Determine App learning content, develop students’ autonomous learning plan, guide students to learn independently, and establish a scientific evaluation mechanism accordingly.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
针对现阶段少儿乒乓球启蒙训练中存在的问题,对少儿乒乓球启蒙训练的内容和方法进行了研究,并以正手攻球为例,以少儿的身心特点和发展规律为依据,详细说明了如何在启蒙训练中
在低年级的数学课堂教学中,采用情境创设的教学方式,目前逐渐成为教学的主流趋势。教师为学生创设合适的学习情境,不仅有助于激发学生的学习兴趣,调动起学生的学习热情,还有
期刊
本文通过对荣华二采区10
牙兵这个概念所涉及的内容,属于军事史,牙兵在历史上起过重要作用,本文对牙兵的特点、兵源以及后来在历史上的发展来做出考论,所以文章题目为牙兵新论.
当前,中高职衔接办学已经成为职业教育发展的一种新模式,在国家大力倡导此种模式的背景下,如何做好中高职课程体系衔接工作,成为相关教育者需要重点思考的问题。就衔接过程中
俗话说:“良好的开端是成功的一半。”这句话足以点明课堂导入的重要性。正确巧妙的课堂引入能迅速吸引学生的注意力和兴趣,能主动调动学生思考数学问题的积极性,能指引到特
期刊
小学语文课程标准要求小学要:“学会汉语拼音,读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节”。汉语拼音是帮助学生认识汉字和学习普通话的有效工具,汉语拼音学习的好坏直接影响到语言基础知识的学习。但是汉语拼音对于小学生来说是一种既熟悉又乏味的内容,虽然曾经在学前就有所学习,但孩子掌握情况不容乐观。所以在教学中要注重汉语拼音的正确发音口型和发音部位及发音的气流强弱,注意课
[摘 要]就目标管理理论而言,由于我国社会的制约、理论自身的局限性和实践中的应用不当导致在中小学校行政工作中出现目标确立自主性不足且难以量化、层级关系紧张和关注重心发生偏移等问题,建议在合理授权分工、提高学校管理者能力、建立通畅的信息渠道的基础上统筹兼顾,对目标体系进行优化。  [关键词]校本目标管理;学校行政工作;目标体系优化  校本目标管理是指学校的管理工作根据学校本身的特点和需要,对学校的各
小学生活泼好动,经常在课堂上坐不住,想找点这个玩玩,找点那个看看。在英语课堂上,想留住学生,教师要结合学生心理特点,适当为课堂增添一些趣味性,吸引小学生的注意,激发学生
期刊