【摘 要】
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高中数学课程教学质量对学生数学综合素养的培养有直接的影响,本文从解题思维单一、总结能力不高两个角度对高中数学教学中学生解题能力培养现状进行了分析,同时从培养学生审题能力、引导学生理解数学概念、营造良好的学习氛围三个角度对新课程背景下高中数学教学中学生解题能力培养策略进行了整理,希望为相关教学工作者提供参考。
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高中数学课程教学质量对学生数学综合素养的培养有直接的影响,本文从解题思维单一、总结能力不高两个角度对高中数学教学中学生解题能力培养现状进行了分析,同时从培养学生审题能力、引导学生理解数学概念、营造良好的学习氛围三个角度对新课程背景下高中数学教学中学生解题能力培养策略进行了整理,希望为相关教学工作者提供参考。
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