【摘 要】
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在线反思已成为重要的教学反思形式。本文采用内容分析法对海盐教师博客中英语教师的教学反思博客进行统计分析,探索基于博客的英语教师在线反思的现状。研究发现:英语教师在
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在线反思已成为重要的教学反思形式。本文采用内容分析法对海盐教师博客中英语教师的教学反思博客进行统计分析,探索基于博客的英语教师在线反思的现状。研究发现:英语教师在线反思的内容大多集中在实践性反思和认知性反思,很少涉及情感性反思和元认知性反思,极少涉及批判性反思。本研究对了解英语教师在线反思内容具有参考意义,并对提高英语教师反思性教学的水平具有指导意义。
Online reflection has become an important form of teaching reflection. This article uses the content analysis method to analyze the blog of teaching reflection of teachers in English and Chinese in Hailan Teachers’ Blog, and probes into the status quo of online reflection of English teachers based on blog. The study found that the content of English teachers’ online reflection mostly focuses on practical reflection and cognitive reflection, seldom involves emotional reflection and metacognitive reflection, and rarely involves critical reflection. This study has a reference meaning for understanding the contents of online reflection of English teachers and is instructive for improving the level of reflective teaching for English teachers.
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患儿，男，2岁11月，因心率缓慢3月伴乏力，头昏，胸闷，夜间心率慢至40～50次／分，无昏厥及抽搐入院.查体BP12／8kPa，无颈静脉怒张，双肺无殊，心前区无隆起，心界不大，心率60次／分，律齐，心尖闻及II／6级SM，P2
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