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【摘 要】
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祁发慧：江洋老师好，在我能查询到的资料中，最早是1997年《上海文学》刊发的诗歌《直奔高原》外一首，您最初的写作是从诗歌开始吗？九十年代的诗歌写作对您新千年之后的散文、小说写作而言有什么指向性吗？ 江洋才让：邦吉梅朵，吉祥。我最早发表诗作应该是从1993年开始，当然数量不多。而开始学习创作是从小说开始的。记得当时给《青海日报，江河源》栏目的杨志军老师投过很多的小说稿。杨志军老师在看了我的小说，包
【出 处】
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西藏文学
【发表日期】
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2019年1期
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端午节前女儿打来电话：“周大爷，我想你啦，这个端午节我到拉萨和你一起过，看看你。”这是喜事，不过每逢喜事时我总是显得平静：“我有什么好看的？比春节时更胖更丑更招人嫌弃了，你还是在家陪外婆好吃好喝好好过节吧。”一阵咯咯笑声之后，女儿问：“难道你不想我吗？” 高手过招，比的不是力气大小。小女儿这一招在太极里实在厉害，叫借力打力，有四两拨千斤之神效，我被彻底打翻在地。放下电话赶紧给她订机票。 坐的夜
【关键词】问题意识;有效引导;积极参与 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标2011》）中也指出要重视学生问题意识的培养。但认真反思一下就会发现，很多教师只是一味关注培养学生提出问题的能力，而没有关注学生听懂问题能力的培养。事实上，听懂问题、表述问题、关注问题也是问题意识的重要组成部分。听懂问题是提出问题的前提，是问题意识素养的前位要素。我们可以想象，一个连问题都无法听懂的孩
炉火正旺 罐罐茶熬成黑酱色 茶罐是一根铁丝穿起的鐵皮杯子 光阴被熬成碎片日渐萧索 回忆划过 无人守候的时空 任凭旧的场景 被打破被切割成碎片 煤块投身火海 舍命温暖整个冬天 羊儿被扒光皮囊 成全你的味蕾 整个身体支离成碎片 满满的情义 被遗弃被辜负 随着雪片零落成泥 蓦然回首 只有一个个碎片
[摘要]20世纪初，HPM思想逐渐被国内数学史家们引入，数学史与数学教育融会贯通地研究在国内展开。本文基于“勾股定理”内容，选取了人教版、北师版、华师版、沪科版、冀教版、鲁教版、青岛版、苏科版八个版本的中学教材进行研究分析，从教材习题配置、数学史背景知识两个层次进行对比，通过对比发现八个版本教材中，人教版、鲁教版、苏科版本涉及數学史内容比较全面，符合HPM理论对于中小学课堂的要求，值得提倡。 [
我们或许在等待机遇的来临，或许在等待朋友的来访。那次上台前的等待却倍感紧张，让我手忙脚乱，不知所措。 一年一度的汇报演出终于开始了，我心里既紧张又兴奋。我在后台忙碌地准备着，进行最后的练习。 “你练得怎么样了？”一位同学忽然走过来问我。 “我……我练得还行……” 她聽了，脸上露出担忧的神色，转身走开了。空荡荡的房间里只有几个人还在练琴，显得那样孤独无助。我听着台上传来阵阵悦耳的音乐，心里有
百合 最妩媚的想念 挂在异乡的一段路上 如何穿越青春穿越故乡 来到我的身旁 还有你笑的模样。 温柔而惆怅的镜像，将岁月的过往浸洇在心墙之上…… 一杯红酒之后，我醺然入梦。 在我的梦里。 你说，当尘世间不再有爱的时候，我静待花开，望你妩媚倾城； 她说，当时光静止这轮回的时候，我淡然浮華，约你奔赴死亡。 于是，你们相爱，穿越这俗世浮华，相依到老，生生世世…… 醉酒的难过涌起我心
在帕廓街里住了十几年，我感受最深的不是那些艳丽的小货摊，不是狭窄曲折的巷道，不是神圣的千年的大昭寺，也不是土生土长的时髦的拉萨人，而是那些跨过千山万水，远道而来的康巴女子。 想了很久，还是无法找到一个词来准确地描述她们给我的感动，因此我只能罗列出一大堆的词汇，比如美丽、比如勇敢、比如坚强、比如自信、比如聪明、比如果断、比如勤奋、比如诚恳……我并不想一味地讨好她们。因此以上的这些词汇，你们可以从好
一 小说就是“讲故事”，“讲”和“故事”构成了小说非常重要的两个方面。尽管小说的变化发展花样翻新，但始终没有脱开“讲”和“故事”的窠臼。如果说“故事”是作家“想说”的，那么，作家如何为自己的“想说”找到合适的“说出方式”。 西藏青年作家张祖文的“藏边体小说”《拉萨河畔》①“想说”些什么呢？ 故事发生在世纪初青藏铁路的修筑、“非典”肆虐等真实的社会背景下，援藏干部陈洛来到高原小城，偶然情况下结
最早听说阿里，是一批又一批陕西援藏干部的身影在那里奉献坚守；最早看到阿里，是电影里英雄的先遣连向雪域高原艰难跋涉的坚强。 作为一名陕西省第八批援藏干部，让我有幸第一次走近雪域阿里。 经过几天的培训、休整之后，我们陕西第八批援藏工作队于7月6日从拉萨出发，乘坐TV9807次航班，向世界屋脊的屋脊——阿里地区进发。在飞机上俯瞰青藏高原，长空万里湛蓝似海，朵朵浮云犹如洁白的轻纱，漂浮在空中，高大雄壮