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【摘 要】
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一 小说就是“讲故事”，“讲”和“故事”构成了小说非常重要的两个方面。尽管小说的变化发展花样翻新，但始终没有脱开“讲”和“故事”的窠臼。如果说“故事”是作家“想说”的，那么，作家如何为自己的“想说”找到合适的“说出方式”。 西藏青年作家张祖文的“藏边体小说”《拉萨河畔》①“想说”些什么呢？ 故事发生在世纪初青藏铁路的修筑、“非典”肆虐等真实的社会背景下，援藏干部陈洛来到高原小城，偶然情况下结
【出 处】
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西藏文学
【发表日期】
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2016年3期
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好大一簇格桑，缤纷成流浪者的歌谣 我随牛羊涌动，草丛里遗留下吟唱 一粒阳光滴不来，阴霾里的灵魂飘散 那些飘逸的花瓣，云朵里盛开的吉祥 可否让我在五彩斑斓里疗伤 远远地就可以聆听到花草间的倾慕 还有那水流千年的低诉 我的身影孤單，悠长的思恋 湮没在黄河的余晖中，漫漫……
據统计，我国目前残疾人人数超过8500万。国务院印发的《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》指出，要号召全社会关爱残疾人，维护残疾人的根本利益，积极完善残疾人基础设施建设。着力解决残疾人的民生问题，将残疾人的基本生活保障作为主抓的重点工作内容，帮助残疾人提高生活水平，早日实现小康目标。 一、政策扶持 近年来，随着我国的经济实力逐步增强，以政府和相关公益组织或公司公益项目为代表的社会各界都对残
【摘 要】初中语文是一门工具学科，教师要不断优化教学手段，改革教学方法，引导学生进行自主探究，提高学生的语文素养。和谐互动，激发学生的探究兴趣，培养学生运用语文知识的能力，让课堂充满欢乐;绽放精彩，彰显语文教学的本色。 【关键词】初中语文;课堂教学;和谐互动;绽放精彩 初中语文教学是一门精彩的艺术，教师要不断地改革课堂教学方法。因为课堂教学是语文教学工作的灵魂，教师应该通过各种策略去追求教学效
端午节前女儿打来电话：“周大爷，我想你啦，这个端午节我到拉萨和你一起过，看看你。”这是喜事，不过每逢喜事时我总是显得平静：“我有什么好看的？比春节时更胖更丑更招人嫌弃了，你还是在家陪外婆好吃好喝好好过节吧。”一阵咯咯笑声之后，女儿问：“难道你不想我吗？” 高手过招，比的不是力气大小。小女儿这一招在太极里实在厉害，叫借力打力，有四两拨千斤之神效，我被彻底打翻在地。放下电话赶紧给她订机票。 坐的夜
【关键词】问题意识;有效引导;积极参与 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标2011》）中也指出要重视学生问题意识的培养。但认真反思一下就会发现，很多教师只是一味关注培养学生提出问题的能力，而没有关注学生听懂问题能力的培养。事实上，听懂问题、表述问题、关注问题也是问题意识的重要组成部分。听懂问题是提出问题的前提，是问题意识素养的前位要素。我们可以想象，一个连问题都无法听懂的孩
炉火正旺 罐罐茶熬成黑酱色 茶罐是一根铁丝穿起的鐵皮杯子 光阴被熬成碎片日渐萧索 回忆划过 无人守候的时空 任凭旧的场景 被打破被切割成碎片 煤块投身火海 舍命温暖整个冬天 羊儿被扒光皮囊 成全你的味蕾 整个身体支离成碎片 满满的情义 被遗弃被辜负 随着雪片零落成泥 蓦然回首 只有一个个碎片
[摘要]20世纪初，HPM思想逐渐被国内数学史家们引入，数学史与数学教育融会贯通地研究在国内展开。本文基于“勾股定理”内容，选取了人教版、北师版、华师版、沪科版、冀教版、鲁教版、青岛版、苏科版八个版本的中学教材进行研究分析，从教材习题配置、数学史背景知识两个层次进行对比，通过对比发现八个版本教材中，人教版、鲁教版、苏科版本涉及數学史内容比较全面，符合HPM理论对于中小学课堂的要求，值得提倡。 [
我们或许在等待机遇的来临，或许在等待朋友的来访。那次上台前的等待却倍感紧张，让我手忙脚乱，不知所措。 一年一度的汇报演出终于开始了，我心里既紧张又兴奋。我在后台忙碌地准备着，进行最后的练习。 “你练得怎么样了？”一位同学忽然走过来问我。 “我……我练得还行……” 她聽了，脸上露出担忧的神色，转身走开了。空荡荡的房间里只有几个人还在练琴，显得那样孤独无助。我听着台上传来阵阵悦耳的音乐，心里有
百合 最妩媚的想念 挂在异乡的一段路上 如何穿越青春穿越故乡 来到我的身旁 还有你笑的模样。 温柔而惆怅的镜像，将岁月的过往浸洇在心墙之上…… 一杯红酒之后，我醺然入梦。 在我的梦里。 你说，当尘世间不再有爱的时候，我静待花开，望你妩媚倾城； 她说，当时光静止这轮回的时候，我淡然浮華，约你奔赴死亡。 于是，你们相爱，穿越这俗世浮华，相依到老，生生世世…… 醉酒的难过涌起我心