【摘 要】
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高中阶段的英语句子开始复杂起来,特别是阅读理解中有很多的长难句,而且细节理解题还需要学生真正理解“长难句”的意思,同时写作中一些语法的运用也会给作文加分.所以教师要
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高中阶段的英语句子开始复杂起来,特别是阅读理解中有很多的长难句,而且细节理解题还需要学生真正理解“长难句”的意思,同时写作中一些语法的运用也会给作文加分.所以教师要重视学生的语法学习,而英语语法相对中文来说具有一定的差异,学生很难做到熟练运用,同时由于传统语法课堂教学方法与内容单一,学生在学习的时候容易分散注意力,而且会感到枯燥无聊,进而对英语失去兴趣.因此教师在设计英语语法教学方法与选择教学题材的时候应该从学生的角度出发,为学生创造良好的课堂情景,提高课堂教学的趣味性与丰富度,进而提高学生对英语的兴趣,加深学生对语法的理解.
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