【摘 要】
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从事高中多年的地理教学工作，使我看到了学生学习地理的难点所在：学习中不重视图像的作用，在自主预习或复习的过程中脱离图像看书，选择只记，背文字结论，是死记硬背的学习。学生普遍
【机 构】
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江西省宜丰县第二中学 336300
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从事高中多年的地理教学工作，使我看到了学生学习地理的难点所在：学习中不重视图像的作用，在自主预习或复习的过程中脱离图像看书，选择只记，背文字结论，是死记硬背的学习。学生普遍没有读图的意识，平时地理学习中不读图或很少读图，读图的方法技巧掌握少。“不会看图”导致学习效率低，成绩不够理想，令许多学生感到地理学习困难。可见读图能力是学生学习地理的“瓶颈”。
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