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工程实践能力的培养是工程教育的核心.如何使工科大学回归为工程师的摇篮,切实提升工科大学生的工程实践能力,已经成为国内工程教育界亟需解决的一项重大课题.针对当前我国工程教育存在的一系列问题与误区,需要重新思考工科大学生工程实践能力培养的可行路径.工程实践能力的培养应体现分层教学的思想,由教师主导逐步转向学生自主设计;工程实践教育的内涵应进一步拓展,将“专业实践”提升为“全面工程训练”;工程实践能力培养的难题需要通过构建以需求决定论为价值导向、以全方位的产学结合为生态基础、以具备综合素质的现代工程师为主要培养目标的全面工程教育体系来破解.