MTHFR基因多态性与动脉粥样硬化性脑梗塞的关系

来源 :遗传 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pb2001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用PCR- RFLP技术,检测了62 例动脉粥样硬化性脑梗塞患者和79 名对照者的C677T 突变的基因型。结果发现, MTHFR基因C677T 突变型等位基因(V)频率在实验组和对照组中,有显著性差异(χ2= 4.41,P< 0.05);三种基因型频率在两组人群中均无显著性差异。基因型频率的相对风险分析,AV基因型比AA 基因型患脑梗塞风险高1.76 倍;VV 基因型比AA 基因型患脑梗塞风险高3.25 倍。结果表明, MTHFR 基因C677T 突变型等位基因与动脉粥样硬化性脑梗塞有一定的关联,突变基因型增加了动脉粥样硬化脑梗塞的发病风险。 The genotypes of C677T in 62 patients with atherosclerotic cerebral infarction and 79 controls were tested by PCR-RFLP. The frequency of C677T mutant allele (M) in MTHFR gene was significantly different between experimental group and control group (χ2 = 4.41, P <0.05). The frequencies of three genotypes in two groups In no significant difference. The relative risk of genotype frequency analysis showed that AV genotype had a 1.76-fold higher risk of cerebral infarction than AA genotype. VV genotype had 3.25 times higher risk of cerebral infarction than AA genotype. The results showed that MTHFR gene C677T mutant allele and atherosclerotic cerebral infarction have a certain relationship, the mutant genotype increased the risk of atherosclerosis cerebral infarction.
其他文献
我随市优秀校长赴美国参观团进行教育考察,参观了美国的一些中小学,也体验到了美国不同于国内的教育理念和方式。在美国的一所中学,我从学生那里了解到,每位老师每次上课都会
目的探讨聚合牛血红蛋白(PBHb)在缺血再灌注后脑损伤的治疗作用。方法采用大鼠全脑缺血再灌注损伤模型,观察缺血前后应用PBHb对脑组织氧自由基和超氧化物歧化酶(SOD)含量的影响。结果与缺血再
1969年,美国国防部高级研究计划局建立了计算机实验网,随着其不断地演变和扩大,形成了当今公认的规模最大的全球性计算机网络,即INTERNET。各种各类的信息汇集在网上的某一
笔者在实践中发现,优等生教育中存在着异化现象: 第一是驯化。所谓驯化就是指优等生能够听话、自觉地接受书本知识,并不断地去顺应、接受新知,以致成为一个不较真儿的乖学生。这
随着社会的发展与医疗模式的转变,人们对于健康的要求日益增高,对于护理服务质量的要求更是越来越高。助产护理工作的服务对象是产妇和新生儿两大重要家庭成员,面临的挑战更
目的:明确不同时期动物脑脓肿的影像学特征及其相应的病理学改变。方法:制备脑脓肿狗动物模型14只,采用CT、MRI检查结合多项病理学观测进行动态分析。结果:脑炎期MRI对炎症坏死区及水肿范围
斯图尔特·施拉姆这部评论毛泽东的最新著作,利用近年获得的大量新文本,对毛泽东的思想发展作了反映时代水平的分析。在可预见的未来,这本书将为毛泽东文本研究提供一个一般
素质教育要求把课堂、小组活动、个别教育等多种形式密切结合,以兴趣为契机,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习环境,激起学生心理上的需要,进入自觉学习的积极状态,使
Since the excessive capacity in steelmaking and continuous casting at present,and the limited development margin of CC technology and equipment in scale,the fur
为制定河南省中学教师继续教育规划及实施方案,我们在全省中学范围内进行了问卷调查,全面、系统地了解了中学教师的基本素质现状以及他们对继续教育的需求,在分析研究的基础上得