论文部分内容阅读
化学的基本特征是具有相对较强的科学性与严谨性.学科核心素养不仅可以帮助学生提高化学学习效率与质量,而且对学生学习的主动性、积极性的持续保持也有积极意义.生活化问题教学指的是利用现实生活中的常见现象与生活经验开展以问题为主线的课堂教学,通过学生对问题的自主探究来获取相应知识的一种教学方法.
基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略
【摘 要】
：
化学的基本特征是具有相对较强的科学性与严谨性.学科核心素养不仅可以帮助学生提高化学学习效率与质量,而且对学生学习的主动性、积极性的持续保持也有积极意义.生活化问题
【机 构】
：
江苏盐城市新洋初级中学
【出 处】
：
中学生数理化（教与学）
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
目的:分析胃肠外科新生儿围术期凝血功能变化的影响因素。方法:回顾性调查分析2012年6月~2016年4月我院胃肠新生儿外科的323例新生儿凝血指标[血浆凝血酶原时间(PT)、部分活
变式训练作为一个常规化的学习方式,可以很好地锻炼学生的解题技巧,发散学生的数学思维.在实际训练中,教师需围绕具体知识要点精心设计变式,帮助学生走出题海战术的困境.这不
期刊
随着新课改进程的不断推进,高中化学教学形势也随之发生了比较大的变化.但是,到现在为止,很多高中化学教师在进行氧化还原反应教学的时候,所采用的方法都还比较滞后,严重影响
在讲授沪教版九年级物理第六章第四节《阿基米德原理》这一节新课时,笔者发现正确理解“V排”是理解阿基米德原理和解题的关键所在.通过液面升高的深度来求解“V排”也是教师
期刊