【摘 要】
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教育的目标是造就勇于思考善于想象的下一代、敢于质疑乐于验证的下一代，而不是鹦鹉学舌的下一代；是培养具有发现发明创新能力的人。数学课堂的核心价值就是开发学生的创新意识
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教育的目标是造就勇于思考善于想象的下一代、敢于质疑乐于验证的下一代，而不是鹦鹉学舌的下一代；是培养具有发现发明创新能力的人。数学课堂的核心价值就是开发学生的创新意识，培养学生的创造能力，即构建以人的终身发展为根本的人本课堂，为学生的终生发展奠定基础。在数学领域中，让全体初中生在每节课都探索出人类新知，进行发明创造是不现实的。因此在常被弄成题海战的初中数学复习课堂上提倡实施类创造策略。
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