【摘 要】
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对于孩子,渴望注视的要求是最重要的,对于教师,注视一个孩子却是极其容易的,也许这种“施舍”会让一个孩子从厌学的轨道上回到课堂,也许这种“施舍”会把一个厌世的心拉入热
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对于孩子,渴望注视的要求是最重要的,对于教师,注视一个孩子却是极其容易的,也许这种“施舍”会让一个孩子从厌学的轨道上回到课堂,也许这种“施舍”会把一个厌世的心拉入热情的奉献中,但前提是,它必须是长期的,只有长期的注视才能成为关注,只有关注学生,才能了解他们最深层的欲望,只有了解这些欲望,才能给他们创造满足这些欲望的务件,只有创造了这些条件,才能让这些被忽视的孩子获得成就感.
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