【摘 要】
：
目的:评价脑卒中病人医院社区连续性健康教育效果.方法:本研究选择2017年10月—2018年10月期间在我院接受治疗的130例脑卒中病人进行对照研究.运用完全随机分组法,将130例病
【机 构】
：
柳州市人民医院 广西 柳州 545000
论文部分内容阅读
目的:评价脑卒中病人医院社区连续性健康教育效果.方法:本研究选择2017年10月—2018年10月期间在我院接受治疗的130例脑卒中病人进行对照研究.运用完全随机分组法,将130例病人随机分为研究组(n=65,医院社区连续性健康教育)与对照组(常规健康教育).比较两组健康责任、营养搭配、运动锻炼、压力调整、自我实现以及社会关系评分.比较两组肢体康复训练、生活能力训练、遵医服药情况以及定期复查情况.结果:研究组病人出院6个月后健康责任、运动锻炼、压力调整与社会关系评分均高于对照组(P<0.05).研究组病人出院1年后遵医服药情况、肢体康复训练等项目均明显好于对照组(P<0.05).结论:对脑卒中病人实施医院社区连续性健康教育后,患者运动锻炼、压力调整等情况均得到了较高改善,且患者肢体功能、生活功能训练情况也更佳,因此,该健康教育措施效果显著,具有推广应用价值.
其他文献
本文分析《C51语言实践》课程引导文式教学方法的意义和设计原则，完成课程项目的设计开发，通过“简易交通灯”示例详细阐述引导文式教学项目的开发方法。课程项目化教学实践取
目的 探讨健康教育对高血压患者服药依从性的影响.方法 选取在我院2018年8月-2019年8月收治的60例高血压患者为本次研究对象,将患者采用奇偶数方法分组,每组30例,奇数为对照
在超声诊断学中,血管超声是其中十分重要的一个组成部分,它不仅能够提高血管形态方面的信息,还可以提供血管的血流动力学信息,因此有着其他影像学检查技术不可替代的作用,在
对比是为了鉴别,对比即从不同侧面、不同角度对事物进行比较分析的方法。人们认识问题、分析问题、解决问题离不开对比,税法教学过程也是认识问题、分析问题、解决问题的过程
合作学习是课程改革倡导的学习方式，是指学生在小组和团队中为了完成共同的任务动手实践、自主探索、合作交流，有明确责任分工的互助性学习过程。这种方式既能提高学习效率，又能
初中学校大课间活动是响应国家教育部号召，保证学生身心健康、全面发展的重要举措。目前来看，许多农村初中学校虽然已经有大课间活动的意识，但其组织的大课间活动存在许多问题，没
在动物世界母亲和孩子之间的情感与人类相同吗?罗伯特·波顿考查了这种世界上最牢不可分的母子关系.
创设自主性学习课堂，教师必须充分激发学生的学习动机、好奇心和求知欲，强化学生学习的主体意识，根据教学目标和学生实际合理设置课堂目标，创设自主学习氛围，灵活运用多种教学手段
数学素养是初中生数学应用能力的综合体现，是现代社会发展的需要。因此，在初中数学教学中提高学生的数学素养是十分重要的。本文详细分析我国初中生数学素养现状，探究提高初中生
目的:探究针对脊柱外科临床护理中实施心理护理及健康教育的应用效果.方法:将2017年9月-2018年9月,就诊我院的脊柱外科手术患者76例随机分组,对照组(实施常规护理)纳入38例、