【摘 要】
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从教多年,笔者发现在英语教学中,存在着一个普遍现象：七年级新学期学生由于对英语感到好奇,同时受社会上英语热等因素的影响,学习英语的积极性很高;从七年级下学期到八年级上
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从教多年,笔者发现在英语教学中,存在着一个普遍现象：七年级新学期学生由于对英语感到好奇,同时受社会上英语热等因素的影响,学习英语的积极性很高;从七年级下学期到八年级上学期,随着英语知识和词汇量的增加,部分学生感到学习吃力,开始掉队;进入九年级,虽然教师教学更努力了,但结果不尽人意,相当一部分学生学习英语感到困难,有的甚至放弃了学英语.
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