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摘 要家长不应对孩子成长中的事情大包大揽，而应该让孩子们凡事亲历亲为，在生活实践中得到锻炼，学会成长。
【关键词】成长；权利；锻炼；包办
明天开运动会，虽然孩子们还在教室里上课，但是心呀，早都飞到运动场上了。我很能理解他们，因为我也曾经是个孩子。
午休时，我带领孩子们吹气球，然后把气球编成一条长龙，用于装饰运动场。开始吹气球时大家有说有笑，全然一副要办喜事的架势。气球有了，但是要编成气球长串，必须先把两个气球系在一起。光靠我一个人系太慢了，我就对孩子们说：“大家试着系一系，不然什么时候才可以串成一大串。特别是男子汉，别那么胆小，尝试着把两个气球往一起系一系。”说完我就给大家演示了两遍，怎么把两个气球的根部系在一起。几个孩子模仿着系了起来，但是一会就败下阵来。“太吓人了，气球爆了怎么办？”“我不敢抻呀，抻坏了多可惜”，“我怎么系上就松了！”听到这些话，我觉得他们要放弃。赶快鼓励道：“怕什么，不就是绑个气球嘛，也没有生命危险。大胆绑，大胆系，爆了、碎了没关系，我们的气球足够了，系不好的到我这多学几遍。特别是男同学千万可别轻易放弃，否则就是胆小鬼！”听了我的话，孩子们又鼓足了勇气，开始摆弄了起来。经过和气球的一番较量，小倪同学胜利了，他不但学会了怎么系，而且系得越来越快。因为有了这些孩子系气球，我才可以专心地去编气球长龙。因此，整个工程才顺利而高效地完成。
说实话，孩子们第一次学系气球失败时，我真想干脆不用他们，自己系算了。但我还是说了上面那些鼓励加怂恿的话。没想到他们中间真的有人脱颖而出。大家发现没有，这里有一个教育的玄机，那就是我差一点扼杀了孩子们“成长”的快乐。当孩子会了一件伙伴们不会做的活计，那个表情下面藏着的喜悦与自豪，只有在当场，你才能感受的到：幸福到极限，快乐到爆棚。
生活中，家长们有很多时候都在剥夺孩子们这种“成长”的快乐和权利。
“不用你收拾碗筷了，真是越帮越忙！”
（一个未来的好丈夫和好媳妇就在你的埋怨中消失了）
“不用你洗袜子了，还是我洗吧，你洗完了我还得再洗一遍。”
（知道吗？你正在把自己的儿子培养成一个，将来懒惰的丈夫）
……
大家想想，我们无形中，让孩子们失去了多少感受生活，学会自理、自立的机会呀！在我们的眼里，可能孩子学习好了就会有一个完美的人生。但事实是残酷的，在我做老师的20多年里，看到无数学习好的孩子因为没有德行，情商不够而生活平平。孩子们最开始面对劳动或想做一些事情时，是非常有积极性的。我们大人千萬不要打击他们。有时，一句话就剥夺了他们感悟生活的机会。“成长”包括了许多方面，只要他们想做的事情，我们给与积极地引导都会收到意想不到的教育效果，而且这种教育是自然而然、超越书本、终身受益的。
孩子们小吗？孩子小我们大人就应该包办一切吗？
我经历过这样一件事，学校换新桌椅了，淘汰的桌子临时放在操场上，怕孩子们玩耍时砸伤，我想把桌子搬到仓库去。我抬起一张桌子刚走了几步，听到后面有“咔咔”的声音。回头一看，原来是一个一年级的小男孩学着我的样子在搬桌子。他的个子比桌子也就高出一个头，搬起来有些吃力，我急忙对他说：“宝贝，你这是在干嘛？" “老师，这么多桌子，我想帮你搬！”孩子索性把桌子放下，看着我回答道。这事要是换了家长，一定会以危险、你年纪还小等借口加以制止，或者干脆呵斥一声把孩子赶跑。我看着孩子那渴望帮助老师的眼神，不但没有制止他反而高兴地说：“太谢谢你了，你可以多找些人来吗？两个人抬一张桌子不费力又安全，这样老师才放心！”孩子听了我的话，风一般地跑了，不一会我的后面就来了一群一年级的搬桌子大军。在他们的帮助下，一会儿工夫桌子就搬完了。我把孩子们叫到跟前赞扬了一番：“谢谢小伙子们，你们真是帮了老师一个大忙。不然老师不知道要干到什么时候，现在你们可以去玩了，恭喜你们长大了都能帮大人做事了！”听了我的表扬，孩子们像快乐的小鸟一样欢呼着散去了。我骄傲我没有拒绝孩子们的帮助，如果大人们都有这个意识，那我们培养出来的孩子不管学习如何，将来他们起码是一个有责任心，有爱心、能自理、自立的合格劳动者。这意味着没有家长的陪伴他们也能自食其力、养家糊口，从小养成对长辈关心的习惯。有了这样的孝心，长大也会处处得到他人尊敬，我们还怕孩子没有人缘吗？
生活中的各种活动，是锻炼孩子们合作意识、责任意识及各种能力的最好途径。孩子们做的结果怎么样不用去计较，失败了我们可以总结、指导，争取下次做的更好。但是做这些事情的过程是无论如何也不能省略的。对做事过程的体验，才是他们成长中最大的财富。我们大人有的时候为了省事或者追求效果，干脆不用孩子们去做，家长包办，家长出资……这些可都是极其不明智的行为。
另外，成长应该是快乐与痛苦、成功与失败共存的。我们不能怕孩子长大的过程会遇到阻碍，就把这些“痛苦、失败”代替孩子承担，没有经过挣扎而出壳的蝴蝶是不会飞的，您暂时转嫁了孩子成长的“痛苦”，孩子将来面对“痛苦”时会怎么样呢？
运动会时，您还准备帮助孩子们搬桌椅吗？孩子的袜子、内裤您打算还要洗多久？收拾桌子、洗完、拖地……这些事您还准备做多久？只要您敢把这些交给孩子们，顿时他们就长大了！
花儿开放是需要时间的，孩子成长是需要等待的，请给他们机会，给他们时间，就让我们静待花开吧！
“静待” 是智者的选择，是一种最高的享受！
作者简介
1.高勇（1975-），男，汉族，山东省乳山市人。大学本科学历。现为丹东市五纬小学高级教师。 研究方向为小学教育教学。
2.赵允霞（1979-），女，汉族，山东省昌邑市人。大学本科学历。现为丹东市五纬小学一级教师。研究方向为小学教育教学。
作者单位
辽宁省丹东市五纬小学 辽宁省丹东市 118001
【关键词】成长；权利；锻炼；包办
明天开运动会，虽然孩子们还在教室里上课，但是心呀，早都飞到运动场上了。我很能理解他们，因为我也曾经是个孩子。
午休时，我带领孩子们吹气球，然后把气球编成一条长龙，用于装饰运动场。开始吹气球时大家有说有笑，全然一副要办喜事的架势。气球有了，但是要编成气球长串，必须先把两个气球系在一起。光靠我一个人系太慢了，我就对孩子们说：“大家试着系一系，不然什么时候才可以串成一大串。特别是男子汉，别那么胆小，尝试着把两个气球往一起系一系。”说完我就给大家演示了两遍，怎么把两个气球的根部系在一起。几个孩子模仿着系了起来，但是一会就败下阵来。“太吓人了，气球爆了怎么办？”“我不敢抻呀，抻坏了多可惜”，“我怎么系上就松了！”听到这些话，我觉得他们要放弃。赶快鼓励道：“怕什么，不就是绑个气球嘛，也没有生命危险。大胆绑，大胆系，爆了、碎了没关系，我们的气球足够了，系不好的到我这多学几遍。特别是男同学千万可别轻易放弃，否则就是胆小鬼！”听了我的话，孩子们又鼓足了勇气，开始摆弄了起来。经过和气球的一番较量，小倪同学胜利了，他不但学会了怎么系，而且系得越来越快。因为有了这些孩子系气球，我才可以专心地去编气球长龙。因此，整个工程才顺利而高效地完成。
说实话，孩子们第一次学系气球失败时，我真想干脆不用他们，自己系算了。但我还是说了上面那些鼓励加怂恿的话。没想到他们中间真的有人脱颖而出。大家发现没有，这里有一个教育的玄机，那就是我差一点扼杀了孩子们“成长”的快乐。当孩子会了一件伙伴们不会做的活计，那个表情下面藏着的喜悦与自豪，只有在当场，你才能感受的到：幸福到极限，快乐到爆棚。
生活中，家长们有很多时候都在剥夺孩子们这种“成长”的快乐和权利。
“不用你收拾碗筷了，真是越帮越忙！”
（一个未来的好丈夫和好媳妇就在你的埋怨中消失了）
“不用你洗袜子了，还是我洗吧，你洗完了我还得再洗一遍。”
（知道吗？你正在把自己的儿子培养成一个，将来懒惰的丈夫）
……
大家想想，我们无形中，让孩子们失去了多少感受生活，学会自理、自立的机会呀！在我们的眼里，可能孩子学习好了就会有一个完美的人生。但事实是残酷的，在我做老师的20多年里，看到无数学习好的孩子因为没有德行，情商不够而生活平平。孩子们最开始面对劳动或想做一些事情时，是非常有积极性的。我们大人千萬不要打击他们。有时，一句话就剥夺了他们感悟生活的机会。“成长”包括了许多方面，只要他们想做的事情，我们给与积极地引导都会收到意想不到的教育效果，而且这种教育是自然而然、超越书本、终身受益的。
孩子们小吗？孩子小我们大人就应该包办一切吗？
我经历过这样一件事，学校换新桌椅了，淘汰的桌子临时放在操场上，怕孩子们玩耍时砸伤，我想把桌子搬到仓库去。我抬起一张桌子刚走了几步，听到后面有“咔咔”的声音。回头一看，原来是一个一年级的小男孩学着我的样子在搬桌子。他的个子比桌子也就高出一个头，搬起来有些吃力，我急忙对他说：“宝贝，你这是在干嘛？" “老师，这么多桌子，我想帮你搬！”孩子索性把桌子放下，看着我回答道。这事要是换了家长，一定会以危险、你年纪还小等借口加以制止，或者干脆呵斥一声把孩子赶跑。我看着孩子那渴望帮助老师的眼神，不但没有制止他反而高兴地说：“太谢谢你了，你可以多找些人来吗？两个人抬一张桌子不费力又安全，这样老师才放心！”孩子听了我的话，风一般地跑了，不一会我的后面就来了一群一年级的搬桌子大军。在他们的帮助下，一会儿工夫桌子就搬完了。我把孩子们叫到跟前赞扬了一番：“谢谢小伙子们，你们真是帮了老师一个大忙。不然老师不知道要干到什么时候，现在你们可以去玩了，恭喜你们长大了都能帮大人做事了！”听了我的表扬，孩子们像快乐的小鸟一样欢呼着散去了。我骄傲我没有拒绝孩子们的帮助，如果大人们都有这个意识，那我们培养出来的孩子不管学习如何，将来他们起码是一个有责任心，有爱心、能自理、自立的合格劳动者。这意味着没有家长的陪伴他们也能自食其力、养家糊口，从小养成对长辈关心的习惯。有了这样的孝心，长大也会处处得到他人尊敬，我们还怕孩子没有人缘吗？
生活中的各种活动，是锻炼孩子们合作意识、责任意识及各种能力的最好途径。孩子们做的结果怎么样不用去计较，失败了我们可以总结、指导，争取下次做的更好。但是做这些事情的过程是无论如何也不能省略的。对做事过程的体验，才是他们成长中最大的财富。我们大人有的时候为了省事或者追求效果，干脆不用孩子们去做，家长包办，家长出资……这些可都是极其不明智的行为。
另外，成长应该是快乐与痛苦、成功与失败共存的。我们不能怕孩子长大的过程会遇到阻碍，就把这些“痛苦、失败”代替孩子承担，没有经过挣扎而出壳的蝴蝶是不会飞的，您暂时转嫁了孩子成长的“痛苦”，孩子将来面对“痛苦”时会怎么样呢？
运动会时，您还准备帮助孩子们搬桌椅吗？孩子的袜子、内裤您打算还要洗多久？收拾桌子、洗完、拖地……这些事您还准备做多久？只要您敢把这些交给孩子们，顿时他们就长大了！
花儿开放是需要时间的，孩子成长是需要等待的，请给他们机会，给他们时间，就让我们静待花开吧！
“静待” 是智者的选择，是一种最高的享受！
作者简介
1.高勇（1975-），男，汉族，山东省乳山市人。大学本科学历。现为丹东市五纬小学高级教师。 研究方向为小学教育教学。
2.赵允霞（1979-），女，汉族，山东省昌邑市人。大学本科学历。现为丹东市五纬小学一级教师。研究方向为小学教育教学。
作者单位
辽宁省丹东市五纬小学 辽宁省丹东市 118001