【摘 要】
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刚入园的幼儿能教10以内数,这是模仿大人,像背顺口溜一样,并不代表对每个数实际含义的理解,不懂得“1”代表一个物体的数量,“2”代表两个物体的数量,不能把数与物联系起来。
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刚入园的幼儿能教10以内数,这是模仿大人,像背顺口溜一样,并不代表对每个数实际含义的理解,不懂得“1”代表一个物体的数量,“2”代表两个物体的数量,不能把数与物联系起来。为让幼儿真正对数有初步认识,培养幼儿认数、计数的意识,在日常生活和游戏中,我教幼儿计数时,首先,让幼
Just entering the park can teach children within 10, this is an imitation of adults, like backless, does not mean that the actual meaning of each number of understanding, do not know “1” represents an object number, “2” on behalf of two The number of objects, can not be linked to the number and things. In order to let the children have a preliminary understanding of the real logarithm, to develop the awareness of counting and counting of children, in daily life and games, when I teach counting of children, firstly,
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