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“课标”倡导习作教学应尊重学生独特的感受,提倡写个性化作文.而目前的习作教学“名称”乏味,“工具”陈旧,“内容”呆板,“批改”保守,不利于张扬学生的个性.
让习作教学“旧貌”换“新颜”
【摘 要】
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“课标”倡导习作教学应尊重学生独特的感受,提倡写个性化作文.而目前的习作教学“名称”乏味,“工具”陈旧,“内容”呆板,“批改”保守,不利于张扬学生的个性.
【出 处】
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连云港文学·校园美文
【发表日期】
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2011年1期
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