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1转变观念,转换角色新课改背景下要转变自己的教学观念,由知识的传授者变为积极的旁观者、组织者和理智的引导者,充分关注和尊重学生的体验。由课程的执行者转变成课程的开发和课堂活力的激发者。
如何进行新课改下的职高数学教学
【摘 要】
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1转变观念,转换角色新课改背景下要转变自己的教学观念,由知识的传授者变为积极的旁观者、组织者和理智的引导者,充分关注和尊重学生的体验。由课程的执行者转变成课程的开发
【机 构】
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河北省曲周县职业技术教育中心
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2011年6期
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