论文部分内容阅读
教学过程需要教师和学生的良好配合，其中学生的主观能动性得到越好发挥，学习效果才会越好。新课改要求学生会思考，懂创新。学生的思考能力在学习中发挥重要作用，教师要引导学生学会深入思考，学会深入分析问题和理解问题。在阅读教学中，学生往往没有进行深度阅读，根据本人多年的教学实践经验，深入研讨高中生的阅读现状和创新教学方法。