【摘 要】
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目的 探讨虚拟现实技术(virtual reality,VR)对规培医师处理小儿麻醉危急事件能力的培训效果.方法 精选4种围术期危急事件作为VR培训内容.培训对象为参加上海交通大学医学院附属第九人民医院住院医师规范化培训的60名住院医师.经过理论考核和问卷调查,评估培训效果以及规培医师对危机事件发生后的焦虑情况.数据输入Graphpad Prism 5软件,符合正态分布的计量资料用(均数±标准差)表示,采用非参数检验和组间两独立样本t检验进行比较;计数资料以率表示,两组评分比较采用2×k的趋势卡方检验.结
【机 构】
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上海交通大学医学院附属第九人民医院麻醉科,上海 201999
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目的 探讨虚拟现实技术(virtual reality,VR)对规培医师处理小儿麻醉危急事件能力的培训效果.方法 精选4种围术期危急事件作为VR培训内容.培训对象为参加上海交通大学医学院附属第九人民医院住院医师规范化培训的60名住院医师.经过理论考核和问卷调查,评估培训效果以及规培医师对危机事件发生后的焦虑情况.数据输入Graphpad Prism 5软件,符合正态分布的计量资料用(均数±标准差)表示,采用非参数检验和组间两独立样本t检验进行比较;计数资料以率表示,两组评分比较采用2×k的趋势卡方检验.结果 所有住院医师都参加了小儿麻醉危急事件处置的理论考核,相对于线下理论教学,VR培训的学生考核得分较高,焦虑程度低.结论 麻醉科VR模拟教学能充分调动住培医师的学习积极性,使其克服应对小儿麻醉危急事件的恐惧.
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