【摘 要】
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随着我国教育教学改革的深入,基于高中数学教学中存在的实际问题,高中数学新课程标准要求,学生要充分掌握基础数学知识,并具备相应的数学思维模式。而类比思想,则隶属于数学
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随着我国教育教学改革的深入,基于高中数学教学中存在的实际问题,高中数学新课程标准要求,学生要充分掌握基础数学知识,并具备相应的数学思维模式。而类比思想,则隶属于数学思想中的一种,合理地利用类比思想,能够促进学生数学学习能力的提升,并帮助学生掌握学习知识,解决相应的数学问题。针对类比思想在高中数学教学中的应用,来讨论和分析相关教学方式,从而有效促进类比思想在高中数学教学中的运用和发展。
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