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中图分类号：G80 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01
摘 要 教育一直都是伴随着时代发展而进步的东西，随着人们生活水平的不断提高，外在的物质条件也日益改善，更多人开始追寻内在的精神条件。素质就是人们一直都在寻求的基本能力，体育教育在我国已经有数千年的历史，随着时代的不断发展，身体素质锻炼也成为了人们在工作之余，生活之中常见的活动。休闲体育，顾名思义，就是以休闲为主的体育学，即体育学与休闲学相结合的学科，而研究休闲体育学的学科形成和发展，对我国体育教育事业发展具有重要意义。
关键词 休闲体育学 学科形成和发展 分析和探讨
休闲体育学，是现代教育体系中的一门新型的学科，可以说它是体育学的一个特殊的分支，同时也是休闲学的发展延伸和扩展，所以要对休闲学和体育学进行逐一分析，并且通过一些特性找出两者的联系。就休闲学而言，早在十九世纪末就已经形成，其名称和定义来源于美国经济学家凡勃伦的《有闲阶级论》，即“非生产性时间的消费”；而体育学的出现时间相对延后，在20世纪才真正兴起，而理论上看，两者存在一定的联系，而笔者将通过本文，对休闲体育学的学科形成和发展进行分析和研究。
一、我国休闲体育学形成和发展的原因
（一）社会发展需要
自改革开放以来，我国的发展突飞猛进，目前已经进入了小康社会，而随着社会经济和文化的不断发展，对我国公民的生活方式、生活理念都有着重要的影响，而为了满足小康社会的发展需求，休闲体育也作为一种特殊的文化诞生了，这也是人们对内在精神生活的追求过程。
（二）符合全民健身理念
全民健身理念的提出反应的是我国公民整体的需求以及对健康生活的向往，而休闲体育恰好满足全民健身中的大众化和健身的特征，所以对于我国全民健身的发展具有重要的推动作用，即将社会生活中的自由、公共、个性、多样等进行完美的结合和统一，以满足适合大众，服务大众的重要目标。
（三）体育教育发展
自改革开放以来，我国体育教育事业的重要性也日益体现出来，也由传统的教育模式转变为科学高效的现代教育模式，而体育休闲学正是全新的教育理念之一，即将体育学与其他学科进行联系和应用，从而让体育教育朝着多元化的方向发展，以满足不同行业、不同领域以及不同背景的要求，也体现了我国体育教育事业的日益成熟。
二、休闲体育学的理论基础
休闲体育学的理论以体育逻辑理论为基础，并与休闲理论相结合。一般按照逻辑进行区分需要考虑各类体育活动的横向和纵向发展，即：竞技类型、教育类型、军队训练以及社会休闲等，不同的体育活动具有一定的关联。而休闲体育学理论也可由四个要点组成：即1.休闲体育形成本质论：主要体现休闲体育起源，且包含我国目前小康社会背景下出现的原因以及出现的条件；2.休闲体育构成及价值论：体现休闲体育的主要组成，即一个完整的系统，通过对休闲体育的结果、作用、联系以及价值进行分析，从而体现休闲体育的整体意义；3.休闲体育的发展方向及规则论：休闲规则是一方面可以从时代背景、人们需求以及区域发展等方面分析，体现休闲体育的规律与外界因素的关系，另一方面研究休闲体育内在的发展，并且得出发展的规律；4.现代休闲体育建设论：包含在历史中休闲体育建设对社会发展的作用以及目前我国小康社会休闲体育的建设方向[2]。
三、休闲体育的发展参考
（一）理论方向
理论是活动实践的基础，而完善休闲体育的理论研究将会为休闲体育发展指明重要的方向，从而让它更好为人们服务，得到延续。例如：通过休闲体育理论观点的普及，让休闲体育文化作为休闲体育开展的载体，从而实现休闲体育活动的多样性，即登山、徒步旅行、越野以及漂流等，从而体现理论中强身健体、休闲娱乐、自我提升的核心理念，保证人们健康正确的价值观念形成，保证社会风气的良性循环。
（二）人文方向
休闲体育活动最终目标是人，所以休闲体育需要坚持“以人为本”的人文理念，而人们在进行休闲体育活动时，需要量力而行，即根据自身的能力以及身体素质，进行合理的活动，以休闲为主，以体育为辅，而追求一些冒险、危险、刺激的运动都是不符合休闲体育的标准，不但不能达到休闲锻炼的作用，反而对健康造成了严重的危害。
（三）个性方向
休闲体育需要具有个性的差异，一方面将中国特殊文化融入体育中，实现其发扬和传承，例如：开展踢毽子、扭秧歌、太极拳、舞龙灯、划龙舟等休闲体育活动，它们有的体现节日性、有的体现文化性、有的体现地域性，另一方面可以根据民族的特点差异开展休闲体育活动，例如蒙古族的休闲体育活动可以是摔跤等等，通过休闲体育的个性化发展可以丰富我国休闲体育文化的形成，即让它充分继承我国的文化、历史、民族、习俗、艺术等领域的特点，体现健康体育和文化体育的发展思想。
四、结语
休闲体育的发展还需要经历一段较长的时间，虽然需要通过文化、社会背景以及人们思想不断进行潜移默化影响，但相信在不远的将来，我国休闲体育事业的发展将会更加具有科学性、健康性以及个性。
参考文献：
[1] 杜康力，黄英，吴映雄等.休闲体育学中心理层面研究的缺失[J].当代体育科技.2014.4（2）：99-100.
[2] 徐涛，张世忠，杨喜军等.休闲体育视野下高校体育课程改革与研究[J].黑龙江高教研究.2013.31（11）：155-157.
摘 要 教育一直都是伴随着时代发展而进步的东西，随着人们生活水平的不断提高，外在的物质条件也日益改善，更多人开始追寻内在的精神条件。素质就是人们一直都在寻求的基本能力，体育教育在我国已经有数千年的历史，随着时代的不断发展，身体素质锻炼也成为了人们在工作之余，生活之中常见的活动。休闲体育，顾名思义，就是以休闲为主的体育学，即体育学与休闲学相结合的学科，而研究休闲体育学的学科形成和发展，对我国体育教育事业发展具有重要意义。
关键词 休闲体育学 学科形成和发展 分析和探讨
休闲体育学，是现代教育体系中的一门新型的学科，可以说它是体育学的一个特殊的分支，同时也是休闲学的发展延伸和扩展，所以要对休闲学和体育学进行逐一分析，并且通过一些特性找出两者的联系。就休闲学而言，早在十九世纪末就已经形成，其名称和定义来源于美国经济学家凡勃伦的《有闲阶级论》，即“非生产性时间的消费”；而体育学的出现时间相对延后，在20世纪才真正兴起，而理论上看，两者存在一定的联系，而笔者将通过本文，对休闲体育学的学科形成和发展进行分析和研究。
一、我国休闲体育学形成和发展的原因
（一）社会发展需要
自改革开放以来，我国的发展突飞猛进，目前已经进入了小康社会，而随着社会经济和文化的不断发展，对我国公民的生活方式、生活理念都有着重要的影响，而为了满足小康社会的发展需求，休闲体育也作为一种特殊的文化诞生了，这也是人们对内在精神生活的追求过程。
（二）符合全民健身理念
全民健身理念的提出反应的是我国公民整体的需求以及对健康生活的向往，而休闲体育恰好满足全民健身中的大众化和健身的特征，所以对于我国全民健身的发展具有重要的推动作用，即将社会生活中的自由、公共、个性、多样等进行完美的结合和统一，以满足适合大众，服务大众的重要目标。
（三）体育教育发展
自改革开放以来，我国体育教育事业的重要性也日益体现出来，也由传统的教育模式转变为科学高效的现代教育模式，而体育休闲学正是全新的教育理念之一，即将体育学与其他学科进行联系和应用，从而让体育教育朝着多元化的方向发展，以满足不同行业、不同领域以及不同背景的要求，也体现了我国体育教育事业的日益成熟。
二、休闲体育学的理论基础
休闲体育学的理论以体育逻辑理论为基础，并与休闲理论相结合。一般按照逻辑进行区分需要考虑各类体育活动的横向和纵向发展，即：竞技类型、教育类型、军队训练以及社会休闲等，不同的体育活动具有一定的关联。而休闲体育学理论也可由四个要点组成：即1.休闲体育形成本质论：主要体现休闲体育起源，且包含我国目前小康社会背景下出现的原因以及出现的条件；2.休闲体育构成及价值论：体现休闲体育的主要组成，即一个完整的系统，通过对休闲体育的结果、作用、联系以及价值进行分析，从而体现休闲体育的整体意义；3.休闲体育的发展方向及规则论：休闲规则是一方面可以从时代背景、人们需求以及区域发展等方面分析，体现休闲体育的规律与外界因素的关系，另一方面研究休闲体育内在的发展，并且得出发展的规律；4.现代休闲体育建设论：包含在历史中休闲体育建设对社会发展的作用以及目前我国小康社会休闲体育的建设方向[2]。
三、休闲体育的发展参考
（一）理论方向
理论是活动实践的基础，而完善休闲体育的理论研究将会为休闲体育发展指明重要的方向，从而让它更好为人们服务，得到延续。例如：通过休闲体育理论观点的普及，让休闲体育文化作为休闲体育开展的载体，从而实现休闲体育活动的多样性，即登山、徒步旅行、越野以及漂流等，从而体现理论中强身健体、休闲娱乐、自我提升的核心理念，保证人们健康正确的价值观念形成，保证社会风气的良性循环。
（二）人文方向
休闲体育活动最终目标是人，所以休闲体育需要坚持“以人为本”的人文理念，而人们在进行休闲体育活动时，需要量力而行，即根据自身的能力以及身体素质，进行合理的活动，以休闲为主，以体育为辅，而追求一些冒险、危险、刺激的运动都是不符合休闲体育的标准，不但不能达到休闲锻炼的作用，反而对健康造成了严重的危害。
（三）个性方向
休闲体育需要具有个性的差异，一方面将中国特殊文化融入体育中，实现其发扬和传承，例如：开展踢毽子、扭秧歌、太极拳、舞龙灯、划龙舟等休闲体育活动，它们有的体现节日性、有的体现文化性、有的体现地域性，另一方面可以根据民族的特点差异开展休闲体育活动，例如蒙古族的休闲体育活动可以是摔跤等等，通过休闲体育的个性化发展可以丰富我国休闲体育文化的形成，即让它充分继承我国的文化、历史、民族、习俗、艺术等领域的特点，体现健康体育和文化体育的发展思想。
四、结语
休闲体育的发展还需要经历一段较长的时间，虽然需要通过文化、社会背景以及人们思想不断进行潜移默化影响，但相信在不远的将来，我国休闲体育事业的发展将会更加具有科学性、健康性以及个性。
参考文献：
[1] 杜康力，黄英，吴映雄等.休闲体育学中心理层面研究的缺失[J].当代体育科技.2014.4（2）：99-100.
[2] 徐涛，张世忠，杨喜军等.休闲体育视野下高校体育课程改革与研究[J].黑龙江高教研究.2013.31（11）：155-157.